【摘要】尊重·樂學(xué)·博識菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。菱形的性質(zhì):①具有平行四邊形的一切性質(zhì);②菱形的四條邊都相等;③菱形的鄰邊相等;④菱形的對角線互相垂直平分;⑤菱形的對角線分別平分兩
2025-04-26 12:31
【摘要】§菱形的判定大四站中學(xué)楊鳳云教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能探索菱形判定定理;會利用判定定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動手能力、自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力。3、情感、態(tài)度與價值觀在教學(xué)中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辯證唯物主義觀點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重
2024-12-06 13:59
【摘要】《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:理解并掌握比的基本性質(zhì),掌握化簡比的方法,能正確地把一個比化成最簡整數(shù)比。過程與方法:通過遷移類推,培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,并使學(xué)生認(rèn)識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。情感、態(tài)度、價值觀:使學(xué)生在解決簡單實(shí)際問題的過程中,感受比同日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值
2024-12-12 07:17
【摘要】LOADING…………………………PLEASEWAIT菱形?定義?菱形性質(zhì)定理1?菱形性質(zhì)定理2你會計(jì)算菱形的面積嗎?OABCD練一練例題一例題二例題三小結(jié)1、菱形的定義2、菱形的性質(zhì)定理13、菱
2024-12-23 09:42
【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識的天空中自由翱翔平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對邊平行;平行四邊形的對邊相等;角平行四邊形的對角相等;平行四邊形的鄰角互補(bǔ);對角線平行四邊形的對角線互相平分;活動一:矩形的性質(zhì)矩形的四個角都是直角矩形的對角線相等
2024-08-20 16:32
【摘要】《概率的基本性質(zhì)》教案使用教材:人教版數(shù)學(xué)必修3教學(xué)內(nèi)容:1、事件間的關(guān)系及運(yùn)算2、概率的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、了解事件間各種關(guān)系的概念,會判斷事件間的關(guān)系;2、了解兩個互斥事件的概率加法公式,知道對立事件的公式,會用公式進(jìn)行簡單的概率計(jì)算;3、通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會概率思想方法應(yīng)用
2024-12-15 12:48
【摘要】第一章特殊平行四邊形1菱形的性質(zhì)與判定第1課時菱形的性質(zhì)北師大版九年級上冊狀元成才路下面幾幅圖片中都含有一些平行四邊形,觀察這些平行四邊形,你能發(fā)現(xiàn)他們有什么樣的共同特征?新課導(dǎo)入狀元成才路有一組的叫做鄰邊相等
2025-03-19 07:52
【摘要】.......菱形的性質(zhì)及判定中考要求知識點(diǎn)A要求B要求C要求菱形會識別菱形掌握菱形的概念、性質(zhì)和判定,會用菱形的性
2025-07-03 00:28
【摘要】第一章特殊平行四邊形1.菱形的性質(zhì)與判定(三)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能分析:經(jīng)過八年級下冊平行四邊形相關(guān)知識的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本掌握了平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)及判定;本節(jié)課是菱形的性質(zhì)與判定的第三課時,通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了對菱形的性質(zhì)及判定的探究及驗(yàn)證過程,基本掌握了菱形的各項(xiàng)性質(zhì)及判別方法。學(xué)
2024-12-19 21:40
【摘要】菱形的性質(zhì)與判定(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):,以及符號語言的應(yīng)用;.重點(diǎn):掌握并會應(yīng)用菱形的判定方法.難點(diǎn):菱形判定方法的應(yīng)用.導(dǎo)學(xué)過程閱讀教材,完成以下問題課前預(yù)習(xí)菱形的定義和性質(zhì),總是保證四條邊框一樣長,你知道其中的道理嗎?借助以下圖形探索:如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=DA,試
【摘要】菱形的性質(zhì)與判定(二)一、選擇題1.下列四邊形中不一定為菱形的是()A.對角線相等的平行四邊形B.每條對角線平分一組對角的四邊形C.對角線互相垂直的平行四邊形D.用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2.四個點(diǎn)A,B,C,D在同一平面內(nèi),從①AB∥CD;②AB=C
【摘要】樂恩特教育個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案校區(qū):百花授課教師王寧波日期時間8:00~10:00學(xué)生李延澤年級初三科目數(shù)學(xué)課題菱形的性質(zhì)及其判定教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)是菱
2024-08-20 16:18
【摘要】——教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、在教材中的作用與地位《菱形》這節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的性質(zhì)與判定,具備了初步的觀察、操作和推理等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù),又是后面學(xué)習(xí)正方形等知識的基礎(chǔ),所以在知識的前后聯(lián)系上起著承前啟后的作用。2、教學(xué)目標(biāo)(1)經(jīng)歷探索菱形的概念性質(zhì)及菱形的面積公式的推導(dǎo)的過程,掌握菱形的概念和性質(zhì)。(2)能運(yùn)用菱形的
2025-04-26 12:07
【摘要】菱形的性質(zhì)教學(xué)反思 菱形的性質(zhì)教學(xué)反思1《菱形》是繼《矩形》之后研究的第二種特殊的平行四邊形,是學(xué)生在學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上,對平行四邊形知識的延續(xù)和深入,同時也是后面學(xué)習(xí)正方...
2024-12-07 01:41
【摘要】看一看平行四邊形菱形菱形:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.四邊形ABCD是菱形AB=BCABCD∵∴幾何語言ABCD有同學(xué)是這樣做的:將一張長方形的紙對折、再對折,然后沿圖中的虛線剪下,打開即可.你知道其中的道理嗎?如何利用折紙、剪切的方法,既快又準(zhǔn)確地
2024-08-20 10:56