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西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上2圓復(fù)習(xí)-展示頁

2024-12-06 19:33本頁面
  

【正文】 教師要求學(xué)生根據(jù)半徑的定義和特征在圓上標(biāo)出半徑,并 用字母表示出來。 教師:什么是圓? 學(xué)生:圓是由曲線圍成的一種平面圖形。 二、分類復(fù)習(xí) 。 教學(xué)過程 一、整理圓的相關(guān)知識(shí) 教師:這節(jié)課,我們來復(fù)習(xí)圓的相關(guān)知識(shí)。 2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)圓的過程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。 圓 復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第 134頁 “ 圓 ” 的復(fù)習(xí)內(nèi)容,練習(xí)二十七第 1 17題。 教學(xué)目標(biāo) 1.促進(jìn)學(xué)生對圓進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生計(jì)算圓的周長和面積的正確率,并能正確靈活的解決有關(guān)圓的實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn) 圓的周長和面積。 (板書課題 )回憶我們在學(xué)習(xí)圓的時(shí)候都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)? 先讓學(xué)生用自己喜歡的方式獨(dú)立整理,然后抽學(xué)生回答,教師隨學(xué)生的回答板書: 對 圓的認(rèn)識(shí) 扇形 圓的周長 圓的面積 解決實(shí)際問題 教師:下面我們按照整理的這些知識(shí)順序來進(jìn)行復(fù)習(xí)。 (1)教師在黑板上畫一個(gè)圓,指著這個(gè)圓提出下面的問題。 教師:什么是半徑?用什么字母表示?在同
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