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有余數(shù)的除法教案-展示頁

2024-12-06 19:03本頁面
  

【正文】 組?老師想請我們班的同學來分一分,你們愿意嗎? ( 2 )動手操作:請小朋友拿出學具,用 15 個學具表示 15 盆花來擺一擺。) [評析:充分利用教材提供的主題圖,引導學生展開觀察、交流和解決問題等活動,強化學生對“平均分”的應(yīng)用意識,為下面學習“有余數(shù)的除法”奠定基礎(chǔ)。 【教學過程】 一、 激趣 導入 同學們,秋天到了,秋高氣爽,天氣也變涼了,同學們在操場上玩得更開心了,你們看:(課件出示主題圖) 二、 明確圖意,展開思維 利用主題圖: 引導學生在觀察的過程中思考:哪些素材可以 看出平均分 。 【教學重點、難點】 理解有余數(shù)的除法的意義,探究余數(shù)一定要比除數(shù)小。 3 .初步培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合的能力。 【教學目標】 1. 認識余數(shù),知道余數(shù)的含義。 《有余數(shù)的除法》教學設(shè)計 【 教學內(nèi)容 】 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教
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