8重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越[樣例5]-展示頁
2024-09-21 16:23本頁面
【正文】 和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí) 觀念，確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。要從以 “ 教 ” 為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“ 學(xué) ” 為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。 第 5 頁 共 19 頁 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。 熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在 不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 四、以身作則。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己 第 4 頁 共 19 頁 的知識 ，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 一、愛崗敬 業(yè)。 通過這次學(xué)習(xí)，我體會到了正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。 轉(zhuǎn)作風(fēng) —— 為跨越發(fā)展錦上添花。重調(diào)研轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促跨越瓜州縣以創(chuàng)先爭優(yōu)、縣 第 3 頁 共 19 頁 十四次黨代會為契機(jī)，緊緊圍繞縣委 “ 科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、再造瓜州 ” 發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)， 重視調(diào)研，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，永葆先進(jìn)，廣泛開展 “ 重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越 ” 主題實(shí)踐活動，在全縣廣大干部和群眾中引起了強(qiáng)烈反響，為瓜州經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供了組織保證和智力支持。 重點(diǎn)專題調(diào)研和干部調(diào)研必須與 10 月 10 日以前結(jié)束，專題調(diào)研報告和調(diào)研材料交村委會匯總。村干部調(diào)研討論形成調(diào)研報告后，舉辦干部論壇，按照個人宣講，現(xiàn)場問答、測評匯總的程序進(jìn)行研討交流，提高干部分析問題和解決問題的能力 ，并將調(diào)研思考形成的富有建設(shè)性的實(shí)施方案，吸納到 2024年各項(xiàng)安排中。村組干部針對各自分管工作及包抓片區(qū)，提出加強(qiáng)改進(jìn)工作的意見建議和做好工作的設(shè)想打算。村干部重點(diǎn)專題調(diào)研每個調(diào)研專題確定 1 名干部牽頭負(fù)責(zé)。 第 2 頁 共 19 頁 調(diào)研方式。 二、時間 安排和調(diào)研方式 時間安排。 第 1 頁 共 19 頁 重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越 [樣例 5] 第一篇：重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越關(guān)于四道溝村認(rèn)真做好 “ 重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、 促跨越 ” 主題實(shí)踐活動深入調(diào)研第二階段的 實(shí)施方案 根據(jù)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府《關(guān)于深入開展 “ 重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越 ” 主題實(shí)踐活動安排意見》，為深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步把握村組情況，破解發(fā)展難題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動全村經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展，現(xiàn)就認(rèn)真做好 “ 重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越 ” 主題實(shí)踐活動第二階段的安排意見： 一、目標(biāo)任務(wù) 通過深入調(diào)查研究，進(jìn)一步深刻把握村組實(shí)際情況，科學(xué)謀劃工作，理清發(fā)展思路。經(jīng)過村組上下的共同努力，從影響全村經(jīng)濟(jì)發(fā)揮關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工作入手，查找問題、尋求對策，并把調(diào)研成果應(yīng)用到具體工作中，實(shí)現(xiàn)四道溝村 “ 產(chǎn)業(yè)特色鮮明、村容村貌整潔、基礎(chǔ)配套完善、人居環(huán)境優(yōu)美、民生保障有力、社會和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展 ” 的目標(biāo)。深入調(diào)研和第二階段從 2024 年 11 月 7 日開始至 2024 年 1 月 10 日結(jié)束。本次調(diào)研主要有村組干 部調(diào)研研討。具體調(diào)研中村組領(lǐng)導(dǎo)干部分頭帶隊(duì)，采取召開會議、現(xiàn)場實(shí)地 查看、深入村組農(nóng)戶征求意見的方式。 三、調(diào)研成果運(yùn)用 重點(diǎn)專題調(diào)研報告形成之后將組織進(jìn)行調(diào)研交流，不斷修改完善，形成 2024 年全村重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書。 四、相關(guān)要求 村組干部要高度重視此次調(diào)研工作，圍繞調(diào)研專題和調(diào)研要求，升入思考、認(rèn)真準(zhǔn)備，確保調(diào)研工作順利、有序、有效開展。 2
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