語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元說課標(biāo)說教材-展示頁
2024-12-06 16:54本頁面
【正文】 個(gè)漢字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。能組織討論、進(jìn)行專題演講。能稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。 口語交際 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)和想象作文，并修改自己的習(xí)作。課外閱讀總量不少于 100 萬字。硬筆書 寫楷書，行款整齊，有一定的速度。這冊(cè)教材處于第三學(xué)段，這個(gè)學(xué)段的目標(biāo)建立在第一、二學(xué)段目標(biāo)的基礎(chǔ)上，更重視閱讀和寫作，著眼于語文素養(yǎng)的全面提高。西師版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元 說課標(biāo)說教材 各位老師：大家好！ 準(zhǔn)確把握語文課標(biāo)，靈活駕馭語文教材，課標(biāo)與教材的和諧共生，才能讓孩子們?cè)谡n堂中幸福地學(xué)習(xí)、收獲?? 今天，我就試著從三方面來解讀西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容： 即說課標(biāo)，說教材，說建議。 一、說課標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)語文分為三個(gè)學(xué)段，目標(biāo)螺旋上升，整體推進(jìn)。 （一）本學(xué)段目標(biāo) 識(shí)字與寫字 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。 閱讀 能理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果，領(lǐng)悟基本表達(dá)方法。 習(xí)作 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累素材。習(xí)作有一定的速度，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。聽他人說話能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，表達(dá)要有條理。 綜合性學(xué)習(xí) 了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 （二）內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn) 六年級(jí)上冊(cè)教材共安排了八個(gè)專題，每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含教育意義。抄寫指定句子。 繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，背誦指定段落。 了解排比句的寫法，體會(huì)排比句的表達(dá)效果。 樂于介紹自己珍愛的東西，做到條理清楚，內(nèi)容具體。既有豐富的文化內(nèi)涵，又有開闊的視野；既彰顯語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，又不乏語文實(shí)踐的價(jià)值，寓大道理、大智慧于小故事之中。選編的課文不乏名家美文，如朱自清的《匆匆》，冰心的《大海中的燈塔》，具有相當(dāng)豐富的人文內(nèi)涵和高尚的人文精神。 課文后的“思考 ?練習(xí)”突出重點(diǎn)，兼顧理解和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，主動(dòng)思考。 在《收藏陽光》一文中，為了讓學(xué)生能夠理解精神與物質(zhì)同樣重要這么一個(gè)道理，設(shè)
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