10年小學(xué)六年級科學(xué)上冊期中試卷分析-展示頁
2024-09-21 10:28本頁面
【正文】 就寫反了，這是失分的第二個原因。 ” 判斷不清，對月相的變化記憶混淆，出現(xiàn)錯誤。 二、具體情況分析： （ 1）填空題：全班學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，僅有（ 2）小題有失分現(xiàn)象，錯誤原因是小數(shù)學(xué)生對該知識掌握摸糊，不能把所學(xué)知識靈活運(yùn)用，導(dǎo)致失分。第一篇： 10 年小學(xué)六年級科學(xué)上冊期中試卷分析 六年級上冊科學(xué)期中試卷分析 （ 20242024 學(xué)年度第一學(xué)期） 一、整體成績統(tǒng)計(jì)與分析： 本年級參加考試人數(shù) 17 人，試卷滿分為 100 分，及格人數(shù) 16 人，及格率 ％，良好人數(shù)為 11 人，良好率為 ％，優(yōu)秀人數(shù) 2 人，優(yōu)秀率 ％。基本達(dá)到本次考試的預(yù)期目標(biāo)。 （ 2）判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，部分學(xué)生對 “ 螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來就越費(fèi)力。 （ 3）選擇題： 該題只有個別學(xué)生出現(xiàn)了錯誤。 （五）思考題 有部分學(xué)生能寫出拱形結(jié)構(gòu)壓不垮的原因，部分學(xué)生對這部分知識掌握不是太好，不能具體的介紹 拱形結(jié)構(gòu)壓不垮的原因，這個題失分也較多。對一些知識要聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生真正靈活理解。在教法上需好好研究，怎樣使想學(xué)生更易理解掌握。 通過什么樣的方式能激發(fā)學(xué)生的興趣，且什么樣的學(xué)法學(xué)生才能真正把知識學(xué)到手。 科學(xué)課要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作。同時，在實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，增強(qiáng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 第二篇：六年級上冊期中科學(xué)試卷分析 六年級上冊期中科學(xué)試卷分析 一、總體情況分析： 從本次的期中知識反饋的成績來看，學(xué)生的答題情況良好。本次的反饋試卷上，我們可以看出整體的知識結(jié)構(gòu)還是很合理的，基本能夠掌握前段時間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且整體難度不高，學(xué)生得分情況較好，同時能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際，增加了試卷的靈活性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的
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