小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-09-20 22:01本頁面
【正文】 合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。 經(jīng)歷從實(shí)際問題中 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 使學(xué)生認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 三、教學(xué)目標(biāo)、要求 了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。少數(shù)學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)不積極，成績不理想。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、班級情況分析 六 (1)班有優(yōu)生約占 40%，后進(jìn)生大約占 15%。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也很有興趣，能夠按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，成績較好。為了能通過本學(xué)期的努力，力爭讓他們端正態(tài)度，改正缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高本班整體水平，讓他們齊肩并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特作如下計(jì)劃： 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐，比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。 使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。 能從統(tǒng)計(jì)表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能做出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。 經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理能力。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 難點(diǎn)：圓柱體積公式的導(dǎo)出，以及圓柱與等底等高圓錐之間的關(guān)系。 簡單的統(tǒng)計(jì) 重點(diǎn)：學(xué)會用不同的折線表示不同的數(shù)量制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 比例 重點(diǎn)：理解比例的意義，正、反比例的意義，及其應(yīng)用它們的意義來判斷兩個比能否組成比例，兩種量能否成比例，成什么比例。關(guān)鍵：充分引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解意義，弄清意義包含的主要內(nèi)容。 中國地圖，世界地圖，江蘇地圖 投影儀，膠片 六、教學(xué)措施 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)。重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力 要重視口算和筆算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生估算的習(xí)慣和能力，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提出自己的獨(dú)立見解，解題和計(jì)算時，鼓勵學(xué)生靈活地選用不同解法和簡便算法。 重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 改進(jìn)教學(xué)評估方法。 七、課時安排 根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了 60 課時的教學(xué)內(nèi)容，所以作如下計(jì)劃： 一、負(fù)數(shù)（ 3 課時） 二、圓柱與圓錐 圓柱 ????????????..6 課時左右 圓錐 ????????????..2 課時左右 整理和復(fù) 習(xí) ?????????..1 課時左右 三、比例（ 14 課時） 比例的意義和基本性質(zhì) ????..4 課時左右 正比例和反比例的意義 ????..4 課時左右 比例的運(yùn)用 ?????????..5 課時左右 整理和復(fù)習(xí) ??????.???..1 課時左右 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) ?????.??..1 課時左右 四、統(tǒng)計(jì)（ 2 課時） 節(jié)約用水 ??????????...1 課時左右 五、數(shù)學(xué)廣角（ 3 課時） 六、整理和復(fù)習(xí)（ 27 課時） 數(shù)與代數(shù) ????????..?..10 課時左右 空間與圖形 ??????.....?..9 課時左右 統(tǒng)計(jì)與概率 ??????.??..4 課時左右 綜合運(yùn)用 ????????..?..4 課時左右 二 0 一 0 年三月一日 第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容： 長方體、正方體和圓柱、圓錐：長方體和正方體的認(rèn)識及表面積計(jì)算；長方體駝 教宓奶寤 撲恪⑻ 寤 腿莼 囊庖寮暗ノ唬 憊廴鮮對倉 馱滄都霸倉 滄兜奶寤 撲恪 ?/SpAN 簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖：統(tǒng)計(jì)表、條形、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。 總復(fù)習(xí)：分兩大部分；第一部分是對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行比較，概括，整理；第二部分是配合知識的復(fù)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握長方體、正方體和圓柱、圓錐的特征，理解體積、容積的意義，認(rèn)識常用的體積、容積單位。 掌握統(tǒng)計(jì)的簡單知識，會填寫統(tǒng)計(jì)表，在老師的幫助下繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖，并能看懂，分析統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題。 通過小學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高計(jì)算和解答能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考，不怕困難
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