7怎樣進行社會交往規(guī)范教育-展示頁
2024-09-20 07:28本頁面
【正文】 ：精神上的愉快。每個人都希望有個可歸屬的群體，希望成為其中的一員并得到關心和照顧，而不感到孤獨，因此，有社會交往的需要，這也是一種歸屬感。 第 1 頁 共 4 頁 怎樣進行社會交往規(guī)范教育 美國著名心理學家和行為科學有馬斯洛把人的種種需要劃分為五個層次：生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、實現自我的需要。他把社交需要作為一個人的高級需要之一，認為一個人在基本上滿足前兩種需要后，社交需要開始形成強烈的動機，它包括社交的個體希望得到別人的安慰和支持，離群索居會感到痛苦；希望伙伴之間、同事之間的關系融洽，保持友誼與支持相互信任等等。對于幼兒，他們一開始進行的社會交往往 往是出于一種好奇心，或出于對某人某物的吸引等。這也是很多父母關心孩子交往的動機和目的考慮。交往的形式是多種多樣的，但都受著一定的社會準則和規(guī)范的制約和調節(jié)，并趨于不斷完善之中。 團結友愛年幼天真的孩子，如同他們手里玩的橡皮泥一樣，具有很大可塑性。父母應該有意識帶著孩子走出家庭的小
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