江南的冬景2-展示頁(yè)
2024-12-06 16:05本頁(yè)面
【正文】 熱愛自然，提升審美品位 . 交流探究，品位文本意境美。 此外高一學(xué)生也都具備了一定的審美欣賞能力，在品讀散文時(shí)基本可以聯(lián)系實(shí)際，自主研習(xí)文本，用文本詩(shī)意的語(yǔ)言，去感懷欣賞自然之美，以培養(yǎng)學(xué)生感受和欣賞自然之美與文本之美的能力。 《 江南的冬景 》 一文比較明顯地體現(xiàn)了郁達(dá)夫散文的美學(xué)特征。江南的冬景 說課人 吳瑤 一、教材與學(xué)情分析 《 江南的冬景 》 是高中語(yǔ)文蘇教版 “ 像山那樣思考 ” 這一板塊 “ 諦聽天籟 ” 中的課文。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想是突出對(duì)文章本身審美韻味的把握。因而學(xué)習(xí)此文，不僅能夠得到審美熏陶，還能得到語(yǔ)言藝術(shù)的熏陶。 二、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的觀察、感受能力和文本閱讀的審美感知、發(fā)現(xiàn)鑒賞能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)捕捉對(duì)自然萬物獨(dú)特的審美感悟，
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