東北師大學(xué)習(xí)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-19 22:35本頁(yè)面
【正文】 展的促進(jìn)者，教學(xué)活動(dòng)的組織者，是學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。我們都希望我們的課堂教學(xué)是一種有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的、講求實(shí)效的師生雙邊活動(dòng)，我也希望應(yīng)用此次學(xué)習(xí)的理論來(lái)指導(dǎo)我的教育教學(xué)實(shí)踐，讓我在實(shí)踐中不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 東北師大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 智慧教學(xué)，科學(xué)育人 —— 參加現(xiàn)代型優(yōu)秀高中教師研修班學(xué)習(xí)心得 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我有幸參加了東北師大此次組織的研修班學(xué)習(xí)，聆聽了多位教育專家的悉心教導(dǎo)，使我更深刻地體會(huì)到：我們的課堂教學(xué)，需要教師利用自己的智慧教育教學(xué)，既要規(guī)范，又要積極進(jìn)行教育創(chuàng)新?，F(xiàn)結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐反思如下： 通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到。 教師的角色不應(yīng)再是知識(shí)的灌輸者，而是有效教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、管理者和協(xié)調(diào)者。課后我們進(jìn)行評(píng)課時(shí)，積極反思這種現(xiàn)象。既能指導(dǎo)學(xué)生 “ 單兵作 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 戰(zhàn) ” 還要教會(huì)他們師生、生生間 “ 協(xié)同作戰(zhàn) ” 。當(dāng)有學(xué)生偷懶，
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