【正文】 ，直接找衛(wèi)生委員批一頓，效果可能不佳。及時的夸獎，把握好贊賞的時機，可收到很好的效果。殊不知，培養(yǎng)這種?陽光的味道?它需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個學生的心田，你就會感到無比幸福。在這里不再談什么更高層次的理論，具體談談我的感受和收獲：做學生生命中的貴人這是北京廣渠門中學宏志班的班主任高金英老師報告的開篇之言，讓我感受到心靈的震撼，找到了共鳴。高金英老師圍繞教師要具備良好的師德、要有完善的人格魅力、要具備的知識能力修養(yǎng)等方面進行了闡述，她用鮮活、生動的案例，富有啟迪性的哲理故事，來表達自己對?教師素養(yǎng)?的理解，對教師工作的點滴感悟。我相信只要我們共同努力，不斷完善自己，不斷學習，向有經(jīng)驗的的老師、專家看齊，為學校的明天，為社會的發(fā)展，不斷進取，我們一定都能成功。當然，高老師的報告還包括很多值得借鑒和學習的地方，比如：善于激勵；家長會上設置各種獎項，給家長發(fā)獎；教師要敢于教育，善于教育，要有教育的智慧，做到穩(wěn)、準、狠；新時期的教師工作應在兩個字上下功夫：?靜?下心來教書，?潛?下心來育人。高老師說，我們可以把自己的快樂與學生分享，但決不可以把自己的痛苦感染給學生，把自己的不滿帶到教室，我們要以一種健康的、樂觀的心態(tài)面對學生。我們都想使自己成為一個有著非凡的魅力，具備人格魅力的人。教師要用自己的人格魅力去感染學生。當高老師報出自己所會的長長一串樂器名稱時，不得不佩服眼前的這位?宏志媽媽?。教師要不斷培養(yǎng)自己的各項能力。如果你積累了一百個小故事，作為主題班會的素材，比起干巴巴的嘮叨、說教，效果肯定會很好。她說，班會不要讓自己說，要讓古人說，讓名人說，讓學生崇拜的人說。看來并不像平時我們抱怨的那樣沒資料、沒內(nèi)容，最主要的是我們抓不住時機，沒有恰當?shù)膶⒆约旱乃鶎W、所知應用到教學工作中。?這些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當?shù)倪\用到課堂中、運用到教育孩子身上。又一笑話?收電費的敲門，里面一只久訓只會說一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費的答道：‘收電費的’……晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫。比如，?一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來歐來’，兩人一起掉入溝中。細想每則笑話都與所講的內(nèi)容緊密關聯(lián)，將報告環(huán)環(huán)相扣。在高老師的報告中她就運用了有效的材料。我們都知道，學生的注意力、注意的時間是有限的，大約二十分鐘。任何事件的處理，都圍繞學生的發(fā)展，給學生改正的機會。這就是表揚的藝術?？纯锤呃蠋煹淖龇ǎ寒斨嗤瑢W的面表揚衛(wèi)生委員工作做得好，門上一點灰也沒有。多夸獎，少批評。與學生交流的語言藝術性與學生的交流包括激勵、表揚和批評，這方面注意語言的藝術性。我們起早貪黑，默默奉獻，我們不就是要做學生生命中的貴人嗎？高老師說，在工作中，我們做老師的要以理服人，以情感人，要有?陽光的味道?。高老師語言幽默樸實，講述的雖是工作中的點點滴滴，但卻時時處處透露著教育的智慧，為教師素質(zhì)的全面提高提供了新思路和新方法，給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪。第一篇：北師大培訓學習心得體會生物北師大學習體會劉家堡鄉(xiāng)一中 武斌2013年10月28日—31日，受學校的委派，我萬分榮幸地參加了北京師范大學的培訓，聽了幾位專家的報告，尤其是來自北京市廣渠門中學宏志班的高金英老師所做的題為《靜下心來教書，潛下心來育人》的報告，真是讓我受益匪淺。高金英老師圍繞教師要具備良好的師德、要有完善的人格魅力、要具備的知識能力修養(yǎng)等方面進行了闡述，她用鮮活、生動的案例，富有啟迪性的哲理故事，來表達自己對?教師素養(yǎng)?的理解，對教師工作的點滴感悟。在這里不再談什么更高層次的理論，具體談談我的感受和收獲：做學生生命中的貴人這是北京廣渠門中學宏志班的班主任高金英老師報告的開篇之言，讓我感受到心靈的震撼，找到了共鳴。殊不知，培養(yǎng)這種?陽光的味道?它需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個學生的心田，你就會感到無比幸福。及時的夸獎，把握好贊賞的時機，可收到很好的效果。說是有一天，檢查班上門邊有灰，怎么辦？最要緊是以后沒有灰，直接找衛(wèi)生委員批一頓，效果可能不佳。瞧吧，下課，衛(wèi)生委員保證領著同學擦門去了。批評時要讓學生感受到你確實是為了愛護他，關心他，為了他的發(fā)展才這樣處理的。巧用材料，使課堂不再枯燥，使班級管理更富有哲理 材料包括小笑話、魔術、小故事等等。如何能讓學生堅持上四十五分鐘的課，不去打瞌睡，不分散注意力。在她的報告中，她不斷拋出一則則小笑話，使氣氛活躍、精彩紛呈。由此可見她的課堂也肯定是妙趣橫生。?在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把打瞌睡學生的注意力成功的拉會到課堂中。忙問‘誰呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費的’……?對于在學習中一門心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：?收電費的來了。很好的笑話、故事便在我們笑后被拋置腦后，錯失了大好的教育資源。在高老師講座的進行中，我又發(fā)現(xiàn)這位宏志媽媽還是一個能從?小故事?講出?大道理?的人。一個學期二十幾周，一百多天，三學年總共不到一千天。這就要求我們平時多積累，厚積而薄發(fā)，把獲得信息有機的運用到班級管理中去。高老師說教師應該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作，例：觀察能力、識別能力、談話能力、組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、家訪能力、指揮能力、自我控制能力、創(chuàng)造能力、總結(jié)工作能力。一位物理教師在這方面會的比專業(yè)音樂老師還多，盡管每樣不一定都是精通，但是?需要?就得學，在孩子面前就得有東西拿得起。做教師的一般都是完美主義者。怎么去塑造自己呢？一個有人情味的人是有人格魅力的，關心愛護學生，點燃愛的心燈，讓愛的陽光，照亮每個學生的心靈！學生同樣會感受到你陽光般的溫暖，同樣會用行動、成績回報你。這點來說，我們老師應該引起注意。作為新時代的教師，我們不要總在教學園地中摸索著：應該想怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長。2013112第二篇：北師大培訓學習心得體會生物北師大學習體會劉家堡鄉(xiāng)一中武斌2013年10月28日—31日，受學校的委派，我萬分榮幸地參加了北京師范大學的培訓，聽了幾位專家的報告，尤其是來自北京市廣渠門中學宏志班的高金英老師所做的題為《靜下心來教書，潛下心來育人》的報告，真是讓我受益匪淺。高老師語言幽默樸實，講述的雖是工作中的點點滴滴，但卻時時處處透露著教育的智慧，為教師素質(zhì)的全面提高提供了新思路和新方法，給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪。我們起早貪黑，默默奉獻，我們不就是要做學生生命中的貴人嗎？高老師說，在工作中，我們做老師的要以理服人，以情感人，要有?陽光的味道?。與學生交流的語言藝術性與學生的交流包括激勵、表揚和批評，這方面注意語言的藝術性。多夸獎，少批評?？纯锤呃蠋煹淖龇ǎ寒斨嗤瑢W的面表揚衛(wèi)生委員工作做得好，門上一點灰也沒有。這就是表揚的藝術。任何事件的處理，都圍繞學生的發(fā)展，給學生改正的機會。我們都知道，學生的注意力、注意的時間是有限的，大約二十分鐘。在高老師的報告中她就運用了有效的材料。細想每則笑話都與所講的內(nèi)容緊密關聯(lián)，將報告環(huán)環(huán)相扣。比如，?一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來歐來’，兩人一起掉入溝