【正文】 的夢，是否他們都還存在。不可逃避的，社會是現(xiàn)實的，似乎人只要長大了，無可避免的，憂鬱，但是，可不可以不要忘記，自己的目的，自己的夢。不是這樣的吧。 時間的齒輪不斷向前，人，是該跟隨時間，往前邁進，但是，在進步的同時，是否我 們也失去了什麼，是否，有些東西早已找不回 …… 。 在成年前後徘徊的年輕人，總有著不少惱不知向誰傾訴、如何傾訴，心中就成了最好的儲藏室，所有的不安、所有的憂愁， 第 4 頁 共 20 頁 反正，只要說不出的，吞下就是了。 漫步校園，每每看見某處風(fēng)光，就會聯(lián)想出許許多多的問題，少女情懷、青少年的迷惘表露無遺。 以回憶的方式，寫孩提時代的童趣，對比於現(xiàn)在的忙碌生活，提醒自己也喚醒讀者，在忙碌之餘，是否偶爾停下腳步，走一趟鄉(xiāng)村，聽聽久違的「夏之絕句」、體驗體驗「天地間最珍貴的赤子之心」、或者，抬起頭，看看那久違的天空。 ”的想法， 只是，別人所說不出的感受，簡媜，運用他的巧思，一一描繪，別人寫不出的，他，辦到了。 第 3 頁 共 20 頁 《大學(xué)問》，豈止是《大學(xué)》之問，是大人之問，真乃大學(xué)問。但哲學(xué)和具體的科學(xué)本就相互促進，互為本末，正如王陽明的本末之說一樣，實為一體。比如數(shù)學(xué)中線段與 一片大海中的點一樣多，物理中由已知推證未知，不都是先求于己后統(tǒng)一萬物么。 王陽明的一便是探求有的，進而推知無窮化凡為簡，；以一證無窮，進而統(tǒng)一。 此時的人自己完備，才能體會到萬事萬物的真理，并將其統(tǒng)一，進而明明德，成為大人。這讓我想到了許多人和事。此時，人便能由良知進而操控行為，掌握自身了。只有意誠，才能遵從良知，對于善如好好色，對惡如惡惡臭。 ” 對于自己的行為加以明辨分析，使之有一定的準(zhǔn) 第 2 頁 共 20 頁 則，而非不顧善惡，只憑喜好。 問詢自己的良知，也就是 遵循人先天的本性的善惡。所以萬物包含自己，而自己又包含萬物，因此自身與萬物實為一體，最內(nèi)的一點等同于最外的無窮。然而修身是修己身，若連自己都不能了解，又怎能明辨外物的理。 首先是修身。故而，看似最簡單的 “ 一 ” ，卻將無法全部掌握的無窮悉數(shù)包含，分明是至簡至微卻內(nèi)涵無盡。從大人的以萬物為一體，到本末實為一體，知行合一，都表明 “ 一 ” 這個境界的崇高。 第 1 頁 共 20 頁 《大學(xué)問》讀后感 [最終版 ] —— 讀王陽明《大學(xué)問》有感 讀完《大學(xué)問》，我最大的感觸便是一個字 —— “ 一 ” 。 “ 一 ” 便是統(tǒng)一，相合。 天下有萬事萬物，如若細(xì)細(xì)辨數(shù)，窮極一生也不能探求，哪怕數(shù)字再大也毫無意義。而作者也明白如此的統(tǒng)一并非常人所能做到，所以將此 “ 一 ” 拆為幾個方面，逐步化一，達到大人的境界。此時的人尚且不能以萬物為一體，對外在的陌生使人不能客觀了解自己，哪怕是善惡求證也要求諸外物。況且若萬物無窮，己身仿佛小點，表面上看去是萬物包含自己，但是，仔細(xì)去想，又怎么不是自己這一點的邊界包住了整個世界呢。因此，向外的探求耗時耗力且不得根本，而自省自問卻能掌握萬物的道理，并有明確的目標(biāo)—— “ 心 ” ，也就是良知。 “ 人之初，性本善。這也是為何要強調(diào)意誠。這樣才能令本心直指良知，而不被惡念所阻，進而再由良知出發(fā)，才能保證行為的起源，也就是意念不受惡的影響。因良知本是天生，遵從著自然的規(guī)律，所以人的行為也就更加的合理了，同時也會對外界產(chǎn)生好的影響。像灰姑娘的后母對親女兒的愛護，袁世凱對于家庭關(guān)系的維系，可以 說是模范，與他們惡的一面相去甚選，這便是他們意不誠的結(jié)果，善的良知遇上惡念便讓自己聽從惡念，所以本可做大人，卻落為小人，實在可惜。而此過程中出現(xiàn)的諸如親民等行為，看似是果，其實又是因，若無親民，就不能明明德，但明明德又務(wù)必會親民，所以互為因果，緊密一體，所以本末不能一分為二。這種理論看似太過唯心，但是，卻又有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。只是前者?cè)重于哲學(xué)，后者似乎偏向于具體科學(xué)?？梢娺@種思想的有效性。 第二篇：水問讀后感水問讀后感 少女的心思，細(xì)膩而敏感，在本書之中表露無遺，正值花樣年華的少女，愛作夢、愛幻想、對生命、對未來感到徬徨迷惘，簡媜對這些情感掌握得恰到好處，使人有 ” 對啊，就是這種感覺。 水問一書，穿梭於過去、現(xiàn)在，並展望未來?！溉绻欢浠ㄖ杏幸粋€世界」那麼，這些日子，我們錯過了多少。 少女，愛幻想、對愛情懷抱著憧憬和期待，心思處於半成熟狀態(tài)，想要獨立，卻又對生命充滿不確定，因而感到不安，簡媜運用各式譬喻、轉(zhuǎn)化等等的修辭手法，清楚的傳達出少女的心事，使讀者能了解，甚至產(chǎn)生共鳴。在水問中，簡媜正確的描寫了那種「說不出」的情緒，以及女孩子心中美麗而憂傷的想法。 雖說，人，不能一直掛懷過去，不該頻頻回首，不該放不下過去，但是，是否應(yīng)該完全放手。或許，在我們不斷向前的同時，我們都弄丟了最初的夢，弄丟了美麗的赤子情懷，丟了單純的心思，多了深沉，多了心機，多了太多市儈，太多煩憂，太多忙碌，因而遺忘了，自己到底在追什麼。 「像每一滴酒回不了最出的葡萄，我回不了年少。童年，我過得是什麼樣的日子，玩什麼樣的遊戲，有著什麼樣的朋友，多久不曾，回憶過去 …… 簡媜，運用少女特有的想像力，以及自身深厚的文學(xué)素養(yǎng)，一字一句的記錄她的青春，她的幻