【正文】 和我一樣，讓我們用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。在他的組織帶領下，學校先后被評為響水鎮(zhèn) ? 先進集體 ? 、盤縣 ? 五好基層黨組織 ? 、盤縣 ? 四星級學校 ? 、盤縣 ? 法制教育學校 ? 、盤縣 ? 平安校園 ? 、 XX 市 ? 校本教研 ? 實驗學校、中國教育學會 ? 十一五 ?課題研究實驗學校。很多教師在學校脫穎而出，成為盤縣教育教學的 ? 領頭羊 ? 。他注意培養(yǎng) 第 7 頁 共 22 頁 學校管理人才，讓普通老師參與學校管理，處理學校事務，讓所有教師都得到了鍛煉，增強了 全體教師管理學校的自覺性。作為校長，左相平愛校如家，是響水中學發(fā)展的 ? 火車頭 ? 。他用無私的愛深深地感染、教育每一個孩子，為山區(qū)教育事業(yè)奉獻了自己的青春和汗水。為了學生，他 不計得失，甘愿奉獻。除了上課，他還要為住校的學生煮飯、理發(fā)、上山打柴 學校一年有半年缺水，他還幫助年幼的學生到 3 公里遠的地方洗衣服。左相平老師對教育事業(yè)的熱愛，還體現(xiàn)在他對學生的無私關愛上。改革出成績，創(chuàng)新出效益，正是左相平大膽創(chuàng)新，把響水中學這所管理水平低，辦學落后的鄉(xiāng)村中學，辦成了 XX 市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中的佼佼者。這一系列改革收到了顯著成效，從 2024 年到 2024年的 9 年中，響水中學這所多年中考升學率為零的學校，教育教學質(zhì)量直線上升，連續(xù) 8 年中考錄取人數(shù)均為盤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學當年第一名。在教學工作中，左相平以樂觀自信的心態(tài)教育學生，不單純追求升學率，開展豐富多彩的活動，讓每一個孩子都能在活動中展示亮點、找到自信。左相平老師正是抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅定攻堅克難的信心和決心，本著扎實肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。經(jīng)過他 20 多天走村串寨，苦口婆心動員，有 56 名農(nóng)忙季節(jié)流失及 13 名長期輟學的學生回到了學校。左相平從老師到校長，走到哪里，就立足實際，扎實工作，克服困難，提高教學質(zhì)量，提高管理水平，哪里的學校就會受到鄉(xiāng)親們的歡迎和上級的 肯定。 （二）學習他腳踏實地、攻堅克難的進取精神。他先后榮獲 XX 市 ? 五好職工 ? 、 ? 大山的脊梁 感動貴州的教師 ? 特別獎、 XX省 ? 道德模范提名獎 ? 、?XX 省五一勞動獎章 ? 、盤縣十佳名校長、陶行知教育獎等榮 第 5 頁 共 22 頁 譽。1998 年，他被破格評為中學一級教師；他還以較高的教學水平和優(yōu)秀的教學成績獲評盤縣化學學科帶頭人。左相平老師38 年如一日，扎根山區(qū)，堅守講臺，多次改行機會都主動放棄，體現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村教師對黨和人民教育事業(yè)的熱愛和忠誠。我們不僅 要學習他，還要學好他，要讓這種誓言踐行在我們的教學工作中。他深知發(fā)展山區(qū)教育的軟肋和瓶頸所在，一直重視教師的進修和培訓，重視教研和管理，琢磨出一套行之有效的管理辦法。所以，我要像他們一樣，盡最大努力讓孩子們讀書、學知 第 4 頁 共 22 頁 識，贏得明天。 左相平說。 從小酷愛讀書的左相平，入學前經(jīng)常偷偷地從門縫里學識字。心疼，但從未講過， ? 我最能理解山區(qū)孩子讀書的不易，不能再讓他們走我當年那樣的坎坷上學路。 ? 左老師的妻子說到。 ? 他要教學生，他舍不得學生。 從教３８年，尤其是１９９６年以前的１０多年時間里，左相平吃住在學校，無法照顧家中父母、孩子。當時，左相平父母生病，家里孩子都還小，用錢經(jīng)常捉襟見肘。 資助學生渡難關，讓孩子明天的路更好走 烏蒙山區(qū)因自然環(huán)境惡劣，不少群眾生活貧困，一些孩子因貧窮輟學，左相平看在眼里，急在心頭。一到他上課，學生們就會很開心，因為可以聽他唱歌、說順口溜、講故事等等。 左相平說，辦好學校，調(diào)動老師的積極性，最受益的永遠 是學生。每年，都會有老師被送出去培訓、見世面，提升教學能力。 ? 左校長總有辦法激勵我們。同一張試卷、同一個考場、同一時間內(nèi)，授課老師與學生們一起考。因此，響水中學被當?shù)亟逃绶Q為 ? 教師的搖籃 ? 。 尤其是響水中學，左相平任校長的１１年里，中考錄取人數(shù)曾連續(xù)７年獲得 XX 市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第１名。聽到學生朗朗讀書聲中，左相平微笑著 第 2 頁 共 22 頁 說： ? 我要繼續(xù)干下去，當一輩子老師。因為，他舍不得學校，舍不得離開學生。３８年里，左相平教過的學生有近１ .３萬人，很多成為各條戰(zhàn)線的骨干。左相平用木板做了一塊黑板掛在柱子上，左手扶著黑板、右手寫字教書。 １９７５年至１９７９年，左相平做了５年的民辦教師，每個月拿著１０元的工資，但這讓他心滿意足。從掃盲到 ? 兩基 ? ，再到如今的素質(zhì)教育，３８年里，從這個鄉(xiāng)到那個鎮(zhèn)，從小學到初中，幾乎所有的課程左相平都教過。 ? 從小就夢想做老師，沒曾想，從那一節(jié)課開始就再也沒停住，一干就是３８年。 第 1 頁 共 22 頁 左相平先進事跡 ３８年前，盤縣保田鎮(zhèn)鵝毛寨村小學一教室內(nèi)，一個１４歲的孩子站在講臺上授課，下面坐著的學生多是他村里的叔叔、伯伯。這就是左相平的第一節(jié)課。 ? 盤縣地處烏蒙山區(qū)，農(nóng)村教育比較落后。而且，教出的學生成績突出，培育的老師業(yè)績優(yōu)良。當時的教室在一所破廟里，隔成兩間，分為兩班。 就這樣，８０多個大山深處的學生認識了不少字，有些還走出大山，走上了工作崗位。 左相平也曾有轉(zhuǎn)行做公務員的機會，但是，他都毫不猶豫地拒絕了。 2024年至今，左相平已在響水 中學工作１１年，看到學校一天天在變化，學生們學習、生活環(huán)境越來越好，他樂呵呵地徜徉在校園的每個角落。 ? 舞動 ? 魔法杖 ? ，農(nóng)村學校也能成 ? 香餑餑 ? 左相平任教的都是農(nóng)村中小學，從老師到校長，他走到哪里，哪里的學校就會成為遠近聞名的 ? 香餑餑 ? 。１１年里，有５０多位教師走出響水中學，其中多數(shù)成為縣城中學的骨干，３人還做了農(nóng)村學 校的校長。 響水中學的老師們曾經(jīng)歷這樣的