【正文】 。 當前，隨著教育實踐活動深入開展， 在取得明顯成效的同時，也出現(xiàn)了自滿自足傾向。它告訴我們，標準很要緊。 以先 進典型為標尺 —— 三論深化第一批教育實踐活動整改工作 本報評論員 《人民日報》（ 2024 年 06 月 10 日 01 版） 有這樣一則寓言?；厥?30 多年改革開放歷程，正是憑著時不我待的責(zé)任意識、舍我其誰的擔當精神，中國的現(xiàn)代化航船才得以劈波斬浪、一路向前。要抓緊對領(lǐng)導(dǎo)小組工作要點落實情況督促檢查和對賬盤點，成熟一個，審議一個，出臺一個。強化擔當意識，需要建立 ? 改革責(zé)任機制 ? ，只有真正做到明晰責(zé)任、明確分工，獎勵盡責(zé)者，問責(zé)失職者，才能確保政令暢通、激勵改革創(chuàng)新，防止消極懈怠貽誤改革時機。 敢于擔當，也是一種領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要突出具有結(jié)構(gòu)支撐作用的重大改革，把握好重大改革的次序，優(yōu)先推進基礎(chǔ)性改革。換言之，既要 敢于改革，也要善于改革。落實能否到位，決定藍圖的實現(xiàn)。是觀望彷徨，還是時不我待；是大而化之，還是精確制導(dǎo)；是一動不如一靜，還是敢于向自己開刀，不僅是衡量好干部的重要標準，也是評判領(lǐng)導(dǎo)干部是否講政治的重要標尺。全面深化改革是黨中央作出的重大決策部署，是各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部必須肩負的神圣使命和重大職責(zé)。 敢于擔當，是一種政治信念。 ? 改革不是錦上繡花，而是要打破常規(guī)、動真碰硬；改革也不是請客吃飯，而是要敢動奶酪、敢碰問題。 ? 世上事有難易乎。 ? 習(xí)近平總書記的要求，指出了改革成敗的關(guān)鍵所在。良好發(fā)展態(tài)勢的保持，體現(xiàn)了 ? 向全面深化改革要動力 ? 的智慧和決心；突出矛盾和問題的存在，考驗著不失時機推進改革的責(zé)任和擔當。這是對改革認識論和方法論的又一次豐富發(fā)展，進一步明確了當前改革的方向次序，也再次指出了推進改革所應(yīng)有的精神狀態(tài)。 第 1 頁 共 23 頁 永豐小學(xué) XX年 6月 19日 6月 22日周工作匯報 敢于擔當，拿得出魄力 —— 一論全面深化改革如何著力 本報評論員 《人民日報》（ 2024 年 06 月 09 日 01 版） 發(fā)展出題目，改革做文章。在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會議上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，強調(diào)改革要堅持從具體問題抓起，要求聚焦、聚神、聚力抓落實，做到緊之又緊、細之又細、實之又實。 營改增改革又有新動作、養(yǎng)老保險制度加速統(tǒng)合、收入分配制度改革取得新進展、涉法涉訴信訪納入法治軌道 中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會議召開以來，各地區(qū)各部門按照中央部署，推進各項改革任務(wù)，工作抓得比 較緊，改革勢頭比較好。 ? 各地區(qū)各部門要敢于擔當，積極有為推進改革攻堅。有多大的擔當 第 2 頁 共 23 頁 才能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會有多大的成就。為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣。如果少了那么一股子氣呀勁兒呀，畏首畏尾、無所作為，發(fā)展 如何推進、改革怎能深化。目標是否堅定，決定改革的成敗。千擔當、萬擔當，不推進改革就是沒有擔當。 敢于擔當，是一種發(fā)展能力。我們強調(diào)擔當，不是提倡有勇無謀，更不是眉毛胡子一把抓。在推進改革中，既要管宏觀，也要統(tǒng)籌好中觀、微觀。要著力提高改革的針對性和實效性，著眼于解決發(fā)展中存在的突出矛盾和問題，把有利于穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險、惠民生的改革舉措往前排。責(zé)任是否明確，決定改革的 第 3 頁 共 23 頁 落實。對于確定的改革 目標任務(wù)，各牽頭單位要加大年度工作要點的推進落實力度，凡事都要有人去管、去盯、去促、去干。 新一輪改革大潮已經(jīng)起勢。今天，面對深水區(qū)和攻堅期，擔當起該擔當?shù)呢?zé)任，以 ? 萬折必東不回頭 ? 的決心，以 ? 赴百仞之谷而不懼 ? 的勇氣，我們就能大步涉險灘、啃下硬骨頭，不斷為中國的發(fā)展注入新的活力和動力。龍門太高，鯉魚們紛紛請求龍王降低門檻，然后都輕松跳過了，但后來發(fā)現(xiàn)，跳過龍門的鯉魚還是鯉魚，并沒有真正變成龍。凡事有高標準才有 第 4 頁 共 23 頁 高質(zhì)量，從嚴從實深化第一批教育實踐活動整改工作，同樣不能降格以求，而應(yīng)嚴格按照中央要求、群眾期盼，對照先進典型的標尺，真改、實改、徹底改。一些黨員干部認為，自己在作風(fēng)上已經(jīng)改得不錯了；一些單位也有 ? 差不多就行 ?? 見好就收 ? 等苗頭。自我評價甚高，但與中央要求和群眾期待相比，其實還有不小距離；自我感覺良好，但對著先進典型照一照、比一比，就會發(fā)現(xiàn)還有很大差距。 堅持高標準，就要有好的參照系。以先進典型為標尺，可以知優(yōu)劣，深入學(xué)習(xí)先進典型的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，才能激發(fā)見賢思齊的正能量。我們之所以要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，就是要在深學(xué)、細照、篤行中，像焦裕祿同志那樣謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，把 ? 三嚴三實 ? 內(nèi)化為自覺要求，把從嚴從實固化為良好習(xí)慣。用好榜樣的力量，深化整改就有了強大動力。取法乎上，僅得其中；取法乎中，斯風(fēng)下矣。只有豎高標桿、從嚴把關(guān)，從現(xiàn)在改起、從具體事情改起，扎扎實實做好每一項工作，我們才能以整改實效取信于民，進一步鞏固教育實踐活動成果。然而，改革越是向前推進，越會遇見阻力、碰到困難，越是壓力重重、挑戰(zhàn)不斷，這無疑對改革者提出了更高要求。 ? 在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會議上，習(xí)近平總書記再次提出改革攻堅的要求。 壓力來自何處。無論是 深化財稅體制改革，還是加快戶籍制度改革，無不牽一發(fā)而動全身，既要統(tǒng)籌考慮，又要因地制宜、區(qū)別對待。 更重要的是，改革低垂的果實早已摘完，要全面深化改革，必然會觸動一些人的奶酪，不可能皆大歡喜。協(xié)調(diào)不同利益訴求、破除體制機制弊端，改革者必須擔得起責(zé)任、頂?shù)米毫?。在攻堅克難的改革深水區(qū)，如何頂住改革的壓力，化為改革的動力。 全面深化改革，呼喚改革者的政治勇氣，要求在其位必謀其政的責(zé)任擔當。如果符合局部利益就一哄而上、有損個人利益就挑三揀四，又怎能將改革向縱深推進。站在這樣的高度，才能把壓力變成動力，不斷解決棘手問題，不斷突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中央已經(jīng)劃定改革路線圖，各地各部門