7學校治庸問責情況匯報-展示頁
2024-09-19 19:14本頁面
【正文】 學帶科研、以科研促教學的良性循環(huán)局面尚未形成。 教科研水平需要提高。主要表現(xiàn)為。但在校委班子和教職工的能力、作風、精神狀態(tài)等方面，都還存在著一些不容忽視的問題。我們還召開民主生活會，讓教師們自查自糾，發(fā)表決心，下面是我校的開展活動以來的自查報告。 第 1 頁 共 7 頁 學校治庸問責情況匯報 下半年以來，我們按照上級教育部門的統(tǒng)一布置，認真開展“ 治庸問責 ” 教育活動。每個教職員工認都真剖析自己，把個人存在的問題寫成書面材料統(tǒng)一上交到學校校長室。 一、 “ 治庸問責 ” 中找出的主要問題 近年來，我校狠抓安全教育和后勤保障方面，取得了顯著成效，受到各方面肯定和好評。主要有如下幾個方面： 班子作風和能力建設需要加強。班子成員學習堅持得不夠好，學風不夠端正；個別班子成員深入群眾、聯(lián)系群眾不夠，不能經(jīng)常、主動地與教職工溝通思想；個別班子成員的創(chuàng)新精神不足，不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題；個別班子成員有時不講領導藝術，不注意批評人的方式方法；在個別班子成員中，一定程度地存在著好人主義的思想行為傾向。主要表現(xiàn)為。 管理和服務工作需要改進。對人、財、物的管理需要進一步規(guī)范，管理水平有待進一步提高；執(zhí)行制度不夠嚴格，有時失之于寬、失之于軟；管理教師不夠嚴，存在著過份 “ 人性化 ” 的思想傾向，也有 “ 不善管 ” 的問題； 師德師風方面需要進一步強化。少數(shù)干部職工的精神不振，朝氣不足、暮氣有余，安于現(xiàn)狀、得過且過，工作上拈輕怕重、叫苦畏難；少數(shù)干部職工的履職能力不高，對本職工作不適應、不勝任、不稱職，更 缺乏處理復雜問題的能力；少數(shù)干部職工的責任心不強，不履責、不問責、不擔當，
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1