6小學第二課堂活動方案-展示頁
2024-09-19 16:07本頁面
【正文】 學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選 擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。第二課 堂活動的開展必須依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個 “ 更 ” ：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目；創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量；形成本校更鮮明的活動特色；取得更高的活動實效。 在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。 二、第二課堂活動開展的指 導思想和實施原則 （一）指導思想 第 2 頁 共 8 頁 在 xx 大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。各校領導組和指導組必須建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。 一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設 為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當?shù)厝嗣駥?yōu)質教育迫切需要的重要舉措。 第 1 頁 共 8 頁 小學第二課堂活動方案 第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。按照 “ 學生有特長、班級有特點、學校有特色 ” 的原則，結合我鎮(zhèn)學校實際，制定本實施方案。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識
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