第1課神奇的貨幣導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-06 12:08本頁面
【正文】 經(jīng)常看到人們在購物、旅游、上學(xué)時也未必使用現(xiàn)金。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對我國紙幣的愛護和正確對待貨幣以及對我國人民幣穩(wěn)定重要意義認(rèn)識的正確態(tài)度。 第一課 神奇的貨幣 導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：貨幣的職能；闡釋價格、商品流通、紙幣、通貨膨脹的含義；信用工具，信用卡的功能和優(yōu)點，外匯，匯率，保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義。 能力目標(biāo)： 通過對世界現(xiàn)行貨幣的調(diào)查、了解并結(jié)合現(xiàn)實生活中人們對貨幣的不同看法，從貨幣的起源和本質(zhì)說明應(yīng)正確認(rèn)識貨幣的作用，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力和辨證的思維習(xí)慣。 【課前延伸學(xué)案】 【知識梳理】 一、揭開貨幣的神秘面紗 什么是商品（ W）？ 全面理解貨幣（ G）： （ 1）簡述貨幣的產(chǎn)生過程： （ 2）什么是一般等價物？ （ 3）什么是貨幣？ （ 4）貨幣形式的演變過程： （ 5）貨幣的本質(zhì)： （ 6）什么是貨幣的職能？ （ 7）貨幣的基本職能 價值尺度和流通手段 ①全面理解價值尺度： A含義： B貨幣能夠成為價值尺度的原因： C貨幣執(zhí)行價值尺度職能時需要什么樣的貨幣？ ②全面理解流通手段： A什么是流通手段（購買手段）？ B什么是商品流通？ C貨幣執(zhí)行 流通手段 職能時必須用什么樣的 貨幣？ （ 8）貨幣除具有兩個基本職能外，還具有哪些職能？ 什么是貨幣流通規(guī)律？ 如何全面認(rèn)識紙幣？ （ 1）紙幣的優(yōu)點： （ 2）什么是紙幣？ （ 3）紙幣有什么職能？ （ 4）紙幣的發(fā)行規(guī)律： 二、信用工具和外匯 （一）信用工具 常用的結(jié)算方式： （ 1）現(xiàn)金結(jié)算： （ 2）轉(zhuǎn)帳結(jié)算： 結(jié)算中常用的信用工具： （ 1）信用卡： ①信用卡的含義： ②信用卡的功能和優(yōu)點： （ 2）支票： ①含義： ②支票的種類： （二）外匯 外匯的含義： 匯率的含義： 匯率與幣值的變化表： 外幣（ 100 單位） 本幣 外幣幣值 本幣幣值 外匯匯率 本幣匯率 不變 更多 升值 貶值 升高 跌落 不變 更少 貶值 升值 跌落 升高 保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義： 【課內(nèi)探究學(xué)案】 【自主探究】 結(jié)合商品的含義，談?wù)勛鳛樯唐繁仨毻瑫r具備哪兩個條件？ 商品與其他勞動產(chǎn)品以及非勞動產(chǎn)品有什么關(guān)系？ 商品的兩個基本屬性是什么，如何理解？ 流通手段和商品流通有什么區(qū)別？ 貨幣與紙幣有什么區(qū)別？ 【合作探 究 1】在“商品 —— 貨幣 —— 商品”的流通過程中，“商品 —— 貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”。 為什么說這個跳躍不成功，摔壞的一定是商品所有者？ 【合作探究 2】 我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開金錢，但同學(xué)們?nèi)ゲ蛷d買飯時卻不一定用現(xiàn)金。我們還看到人們拿著一張卡輕輕一刷，交易就立刻完成了。 （ 1）材料中的“卡”是指什么？有什么 作用？ （ 2）某些企業(yè)進行交易時使用的是什么結(jié)算手段？這種結(jié)算手段有什么好處？ 【合作探究 3】 2020 年 2月 29日，據(jù)中國外匯交易中心的最新數(shù)據(jù)顯示，人民幣對美元中間價報 ，較上一交易日升 42 個基點，刷新匯改以來新高。 辨析：人民幣升值使人民幣更值錢。這“共同的東西”應(yīng)是（ ） A 都有交換價值 B 無差別的人類勞動 C 都是商品 D 都有使用價值，即有用性 歷史上充當(dāng)一般等價物的商品很多，比如羊、貝殼、布匹等。這表明 （ ） ① 貨幣作為 一般等價物已不是商品 ② 貨幣可以表現(xiàn)其他一切商品價值 ③貨幣是財富的象征 ④ 貨
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1