小學(xué)一年級語文教研組工作計劃-展示頁
2024-09-19 14:10本頁面
【正文】 ” ， “ 識字小明星 ” 、 “ 讀書明星 ” 等，做到競賽 有記錄。 ，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 ，組織大家共同學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會編寫意圖，掌握體系結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，感受思想方法。 ，組內(nèi)教師就及時進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進(jìn)行比較，及時查漏補缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展 。 ，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、 競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。 以課堂教學(xué)為主線，向四十分 鐘要質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動。 ，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參與學(xué)校的研究課題，堅持帶著課題備課、上課、評課。開展學(xué)習(xí)語文新教材 、新課標(biāo)活動，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)，讓教師們能及時廣泛地了解動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。 、閱讀教學(xué)中，隨時掌控時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。根據(jù)的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。 二、備課組具體工作及： (一 )抓實漢語拼音和識字教學(xué) ，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。 小學(xué)一年級語文教研組工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點，本學(xué)期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。小學(xué)教研組怎么寫 ?為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)一年級語文教研組工作計劃 5 篇，供大家參考。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。 ，培養(yǎng)學(xué)生 的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。 ，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。 (二 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。 。平時，勤于動筆，及時得失，撰寫性的教學(xué)后記、教學(xué)、教學(xué)、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識。開展集體備課活動。 。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實踐。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，評選出 “ 拼讀小能手 ” ， “ 識字小明星 ” 、“ 大王 ” 等，使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂 趣、成功的快樂。
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