【正文】 5． “ 傳統(tǒng) ” 浸潤課程： ① 拓展 “ 學(xué)雷鋒 ” 新內(nèi)涵：繼承和發(fā)展雷鋒精神，將其內(nèi)化為新的實(shí)踐。本學(xué)期舉行三年級(jí)的 10歲成長儀式，通過寓意深刻、莊重簡樸的成長儀式，教育引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)，同時(shí)教育學(xué)生感恩家長、師長，感恩學(xué)校、社會(huì)。號(hào)召、動(dòng)員家長承當(dāng)主講人，可介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，可分享家庭趣事，可進(jìn)行才藝表演，也可全家總動(dòng)員，總之讓國旗下講的話成為學(xué)生想聽的話，使升旗儀式成為家長、學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，分享交流的平臺(tái)。本學(xué)期重點(diǎn)設(shè)計(jì)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，擴(kuò)大 “ 奇思妙想 ” 、 “ 童聲悠揚(yáng) ” 的影響力。將學(xué)校單項(xiàng)的 “ 科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié) ??” 以綜合的方式，與文化傳統(tǒng)、自然節(jié)氣相結(jié)合，化糅到四季之中，隨季而變、而生、而長。制定一至六年級(jí)的系列生活能力課程：一年級(jí)的 “ 整理書包、自己穿衣 ” ，二年級(jí)的 “ 系紅領(lǐng)巾、學(xué)釘紐扣 ” ，三年級(jí)的 “ 扎辮子、做沙包 ” ，四年級(jí)的 “ 系花樣圍巾、系鞋帶 ” ，五年級(jí)的 “ 學(xué)包各式書皮 ” ，六年級(jí)的 “ 巧剝果蔬 ” 。 ：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的生活技能，激發(fā)學(xué)生愛生活，養(yǎng)成對(duì)生活負(fù)責(zé)任的態(tài)度。每個(gè)月有不同的主題， 3 月愛， 4 月健、 5月儉、 6 月博，每個(gè)月圍繞主題舉行一次專門的升旗儀式，一場(chǎng)專題的紅領(lǐng)巾廣播，一次有主題的班隊(duì)活動(dòng)。以 “ 金色教育 ” 繪境， “ 紅色教育 ”入心和 “ 綠色教育 ” 導(dǎo)行，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，每項(xiàng)課程根據(jù)不同年級(jí)安排不同內(nèi)容，做到循序漸進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施快樂德育、生活德育。 四、創(chuàng)品牌，彰顯德育特色。 4．邀請(qǐng)行政教師和班教組長定期 “ 問診 ” 教育課堂（行 為習(xí)慣）。 2．繼續(xù)以 “ 十好 ” 爭章活動(dòng)為抓手，將學(xué)生養(yǎng)成教育與綜合素質(zhì)考評(píng)相結(jié)合，通過生生互評(píng)、師長考評(píng)、德育處核評(píng)的形式，讓學(xué)生通過爭章和評(píng)章活動(dòng)，內(nèi)化一些常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求，健康快樂地成長。 1．建立班級(jí) “55 條公約 ” 。 繼續(xù)開展踐行 “ 八禮四儀 ” 和爭當(dāng) “ 十好隊(duì)員 ” 的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都文雅。 通過 “ 爭當(dāng)新三好 ” 活動(dòng)引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。既進(jìn)行每個(gè)單項(xiàng)的表彰，又進(jìn)行綜合表彰。 “ 爬山虎 ” 志愿服務(wù)次數(shù)達(dá)到 2 次，可參加 “ 最美爬山虎 ” 評(píng)比。 圍繞 “ 在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社區(qū)做個(gè)好公民 ” ，推進(jìn) “ 新三好 ” 制度 改革。二是換崗換位角色體驗(yàn)，不同崗位之間的交流輪崗，有利于換位體驗(yàn)，增進(jìn)理解和合作，營造良好的志愿服務(wù)氛圍。變學(xué)生管理為學(xué)生的志愿服務(wù)，通過崗位實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)用伙伴德育思想，改進(jìn)實(shí)踐方式。繼續(xù)設(shè)立 “ 爬山虎信箱 ” ，發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識(shí)。將現(xiàn)有的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗納入志愿服務(wù)體系中得以完善與發(fā)展。 學(xué)校將完善、推進(jìn) “ 爬山虎志愿服務(wù)制度 ” ，從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)三個(gè)層面為學(xué)生提供服務(wù)崗位，讓所有學(xué)生都積極參與到志愿服務(wù)中，繼續(xù)開展 “ 做最美的爬山虎娃 ” 主題教育活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)、社會(huì)文明意識(shí)教育，提升育人的實(shí)效性和參與度，促進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成。 二、建制度，完善育人機(jī)制。 （ 2）主題班隊(duì)會(huì)開展。 （ 1）班級(jí)文化建設(shè)。充分利用好 “ 孔子教育論壇 ” 這個(gè)平臺(tái)，讓全體教師的智慧火花在這里碰撞，用自己的個(gè)體思想和自覺自愿的行為在專業(yè)成長中體驗(yàn) 職業(yè)幸福，激發(fā)管理智慧，共同建設(shè)一支強(qiáng)有力的班教小組隊(duì)伍。 （ 3）提升班教教育小組核心成員的教育力。 （ 2）班教組長工作例會(huì)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。一是骨干班教組長團(tuán)隊(duì)，主要有每個(gè)年級(jí)組 1 名優(yōu)秀班教組長組成，二是班教組長研修班，主要有年輕的班教組長組成。本學(xué)期，以團(tuán)隊(duì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為途徑，以提升班級(jí)團(tuán)隊(duì)教育力為宗旨，加大班級(jí)管理隊(duì)伍的建設(shè)力度。 【工作思路】 強(qiáng)隊(duì)伍、建制度、抓常規(guī)、創(chuàng)品牌 【工作目標(biāo)】 強(qiáng)隊(duì)伍，增強(qiáng)德育意識(shí)；建制度，完善育人機(jī)制； 抓常規(guī)，培育文雅學(xué)生；創(chuàng)品牌，彰顯德育特色； 【具體實(shí)施】 一、強(qiáng)隊(duì)伍，增強(qiáng)德育意識(shí)。 2023 小學(xué)班級(jí)德育工作計(jì)劃篇 1 【指導(dǎo)思想】 以 “ 生活德育潤澤童年 ” 為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，圍繞 “ 雅正 ” 教育理念，全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懩??下面是小編為大家整理的 2023 小學(xué)班級(jí)德育工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 構(gòu)建 “ 德育課程 ” 體系，創(chuàng)設(shè) “ 實(shí)踐體驗(yàn) ” 育人方式，活化學(xué)校的有效德育，深化區(qū)域德育改革，努力推進(jìn)德育工作向縱深發(fā)展，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。 1．班級(jí)教育小組的隊(duì)伍建設(shè) 鑒于學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，班教小組的隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為迫切。 （ 1）建立兩支班教組長團(tuán)隊(duì)。優(yōu) 先安排兩支團(tuán)隊(duì)成員外出參加各類培訓(xùn)，并擔(dān)負(fù)相關(guān)二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。每次例會(huì)，除了基本的會(huì)議內(nèi)容，還要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，既有骨干班教組長的班級(jí)管理介紹，又有新班教組長的班級(jí)管理交流，適時(shí)推薦有關(guān)級(jí)管理工作的圖書、雜志或。強(qiáng)化班教教育小組成員的基本功訓(xùn)練，組織進(jìn)行活動(dòng)案例的設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)，提高班級(jí)管理的實(shí)踐能力和工作水平。 2．班集體的特色建設(shè) 依據(jù)班級(jí)原有基礎(chǔ)和班級(jí)教育小組教師自身特點(diǎn)，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，有效開展主題班隊(duì)會(huì)，并進(jìn)行校級(jí)“ 爬山虎特色班級(jí) ” 評(píng)選表彰，推進(jìn)班集體建設(shè)。通過凸顯學(xué)生本體的班級(jí)環(huán)境文化布置（板報(bào)、專欄等），督促更新更換，并充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的榜樣示范作用。結(jié)合每月主題和校本德育（節(jié)日）課程，有效開展主題班隊(duì)會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)或公開展示活動(dòng)，結(jié)合隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)比及核心價(jià)值觀教育 24 字為主題的公開課展示。 1．完善 “ 爬山虎 ” 志愿服務(wù)制度，提升育人實(shí)效性。 完善 “ 小橘燈 ” 志愿者組織，關(guān)注社會(huì)，定期進(jìn)行志愿者的服務(wù)活動(dòng)。在校內(nèi)設(shè)置多種服務(wù)崗位，擴(kuò)大自主管理范圍，全面負(fù)責(zé)學(xué)生養(yǎng)成教育 評(píng)比工作。 在班級(jí)全面推行志愿服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)崗位體驗(yàn)，伙伴互助。一是同崗互幫互助互學(xué)，同一崗位的學(xué)生群體結(jié)成伙伴圈，實(shí)現(xiàn)傳幫帶。 2．完善 “ 新三好 ” 評(píng)價(jià)制度，內(nèi)化學(xué)生自覺行為。新三好評(píng)選與學(xué)生的志愿服務(wù)相結(jié)合，班級(jí)志愿服務(wù)時(shí)間至少達(dá)到 1 個(gè)月，可獲得 “ 班級(jí)優(yōu)秀志愿服務(wù)者 ” 稱號(hào)評(píng)比，學(xué)校志愿服務(wù)時(shí)間至少達(dá)到 1 個(gè)月，可獲得 “ 志愿服務(wù)小明星 ” 稱號(hào)。三項(xiàng)要求全部完成，方可獲得學(xué)校期末評(píng)選 “ 新三好 ” 的資格。讓更多的孩子獲得贊賞的機(jī)會(huì)。 三、抓常規(guī)，培育文雅學(xué)生。借助 “ 新三好 ” 榜樣的力量，依托常規(guī)檢查崗，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí) “ 走好路，做好操，掃好地 ”“ 行為美，語言美 ” 等常規(guī)教育，培育文雅學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，告訴學(xué)生在班級(jí)不該做什么，怎樣做最好，用公約來約束自己的行為 ，努力做最好的自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 3. 圍繞區(qū)教育重點(diǎn)，將文明禮儀教育融入養(yǎng)成教育 ,每周一個(gè)重點(diǎn)，遵循 “ 邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓 ” 的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè) “ 講文明、講禮儀、講禮節(jié) ”的校園小主人。通過專題問診，發(fā)現(xiàn)常態(tài)管理的不足之處，查漏補(bǔ)缺。 以德育活動(dòng)為載體，構(gòu)建德育課程體系，打造 “ 三色 ” 德育品牌。 1．主題文化課程：月月有主題，周周有經(jīng)典，天天有約定。每周一的集體晨 會(huì)上，各年級(jí)圍繞月主題誦讀與主題相關(guān)的經(jīng)典名句，讓朗朗的誦讀聲在孔小校園回蕩，讓經(jīng)典浸潤我們?nèi)松?，讓?jīng)典成為校園一道靚麗的風(fēng)景。本學(xué)期，依據(jù)各年段學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將班隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐打通，實(shí)現(xiàn)德育課程的微落實(shí)。 3．校園 “ 節(jié) ” 語課程：設(shè)定校園四季生活，分別冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，創(chuàng)造屬于學(xué)校生活的“ 節(jié) ” 語。各類活動(dòng)由學(xué)生伙伴參與策劃宣傳、組織實(shí)施、力求貼近學(xué)生實(shí)際、充滿童趣，在活動(dòng)內(nèi)容與形式上推陳出新，力求創(chuàng)意。 4． “ 儀式 ” 洗禮課程： ①“ 今天我是升旗手 ” ：變一言為多言 ，融問答式、采訪式于一體。 ②“ 十歲成長禮 ” ：讓學(xué)生在 “ 八禮四儀 ” 的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)中做文明有德之人。 ③“ 我們了 ” ：舉行 20__屆學(xué)生的畢業(yè)典禮，為畢業(yè)生打造一個(gè)共有的時(shí)空，營造一個(gè)集體的氛圍 ，讓他們感受到禮儀是一種高尚和優(yōu)雅的文化。一是通過對(duì)學(xué)生具體的禮節(jié)和規(guī)則的確立，讓利己利人、達(dá)己達(dá)人的理念通過學(xué)生的日常生活表現(xiàn)出來。 ② 傳承傳統(tǒng)文化：進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員的愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，通過活動(dòng)了解革命烈士的感人，激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。 6.“ 家長百家講壇 ” 課程：依托班級(jí)家委會(huì)，選擇由家長承擔(dān)的課程資源，利用班隊(duì)課，安排每月一次 “ 家長講壇 ” 。家長百家講壇的開設(shè)，使學(xué)校課程變得更加豐富、有實(shí)效。家校共育，讓課堂更多姿多彩。 【具體工作】 三月份：愛（誰言寸草心，報(bào)得三春暉） 1. 舉行開學(xué)典禮。 3．總結(jié)、表彰 “ 七彩假日 ” 活動(dòng)。 。 2． “ 今天我是升旗手 ” 活動(dòng)。 4. 緬懷革命先烈清明活動(dòng)。 2．結(jié)合生活自理能力系列活動(dòng)，各年級(jí)開展形式多樣的展示、比賽活動(dòng)。 六月份 ：博（廣學(xué)而博，專一而精） 1. 校園四季生活之嬉夏 —— “ 童聲悠揚(yáng) ” 智雅藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 3．進(jìn)行班教工作經(jīng)驗(yàn)交流。 5. 做好德育、少先隊(duì)工作總結(jié)、班隊(duì)工作總結(jié)。 二、工作目標(biāo) 德育常規(guī)工作機(jī)制落實(shí)，打造德育課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，德育特色，組織開展開學(xué)第一課、小學(xué)新生入學(xué)儀式、心理健康教育、留守兒童教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等工作。 三、工作重點(diǎn) “ 扣好人生第一?？圩?” 、 “ 我們的節(jié)日 ” 等主題教育和實(shí) 踐活動(dòng)。 ，組織開展 “ 八禮四儀 ” 、節(jié)日文化、社區(qū)實(shí)踐、志愿服務(wù)等系列主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的德育實(shí)踐。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和少先隊(duì)工作，組織班主任基本功比賽和優(yōu)秀班集體、少先隊(duì)優(yōu)秀活動(dòng)等觀摩評(píng)比活動(dòng)。 四、主要工作 (一 )緊扣核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。 正常開展 “ 我們的節(jié)日 ” 系列活動(dòng)，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、國家重大事件和學(xué)校開學(xué)、畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng) “ 八禮四儀 ” 養(yǎng)成教育，切實(shí)開展 “ 月習(xí)一禮 ” 教育實(shí)踐活動(dòng)。 根據(jù)教育局制定的《如東縣中小學(xué)（幼兒園） “ 情感德育 ” 三年行動(dòng)計(jì)劃》，研究制訂情感德育，組織全體教師學(xué)習(xí)情感德育理論，通 過沙龍研討、主題論壇等形式加強(qiáng)交流，不斷更新教師觀念；要營造良好的德育情境，融情于境，寓教于樂，努力凸顯校園文化品質(zhì)；要以情感德育課程研究為重點(diǎn)，不斷完善情感德育課程體系；積極開展德育課題研究，探索具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)課程，探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式，打造德育品牌，不斷提升學(xué)校育人