【正文】 負有一定的責任或使命且對社會和他人負責，才會讓整個社會得以正常的運行。無論你是否愿意、是否意識到，責任心無時無刻不在伴隨著你、表現(xiàn)這你。 ” 人活在世上，不僅有向他人和社會索取的權利，還有向他人和社會付出的義務。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責任升華為博大的愛心，于細微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。斯是教師，唯有勤耕 ” 這是教師愛崗敬業(yè)的自然流露。 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇 2 各位領導，各位老師： 您們好 ! 有師曰： “ 位不在高，愛崗責鳴 。在幼兒心中樹立一個良好的教師形象，讓幼兒喜歡老師，從而喜歡學習。根據(jù)銜接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內(nèi)外、園內(nèi)外 “ 幼小銜接 ” 的氛圍。因此，對學前兒童做好入學前準備，提前進入小學體會小學生生活能夠讓孩 子們更好的做好各方面的準備，從而為孩子們順利的實現(xiàn)學前大班向小學的過渡做好鋪墊。幼兒園的生活以游戲活動，以孩子的能力探索為主，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍。我認為，除了我們幼兒園教師，同時家長也應該為孩子順利地向小學過渡作好準備。有的孩子不會聽講，不做作業(yè)不說，連基本的課堂常規(guī)也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天又忘。很多孩子進入小學后，開始興致挺高，可幾天下來就會發(fā)現(xiàn)，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說不出來，上學的興趣也不大了 ?？磥泶蠹覍?“ 廁所文化 ” 都情有獨鐘啊 !隨后小學生們一起唱了他們的校歌，讓我們感受了一番小學文化，我?guī)ьI的小朋友當然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提前準備好的英文歌，到最后，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開，整個氛圍相當融洽 ! 最后的一個活動，孩子 們和小學的大哥哥大姐姐們一起參加一年級一個班組的班會活動 終于，我們這次半天的小學留學活動就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致昂揚，但是我們不得不踏上回學校的路途，看著孩子們一路上說說笑笑、議論紛紛的樣子，這次的留學活動看來還是很有作用的，相信孩子們在進入小學后可以很快的融入新的學習生涯，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子 ! 孩子從幼兒園到入小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。大家都非?；钴S，和哥哥姐姐們合作，共同完成一幅畫。老師，當了小學生還可以做游戲嗎 ?” 看著小朋友們一雙雙期待的眼睛，我真是恨不得多長幾 張嘴巴啊 !我只好一遍遍的告訴他們 “ 你們要是真想知道的話，就去問小學里的哥哥姐姐們吧 !” 當孩子們?nèi)杠S的來到 _小學前，已經(jīng)有小學生哥哥姐姐在老師的帶領下等侯著了，進行了一番準備工作后，就開始了小朋友們進入小學的第一件事情 參觀 _小學的特色設施，先是 _，這些，都是幼兒園所沒有的設施，看到小朋友們一片向往和憧憬，聯(lián)想到他們以后也會在這樣的教學樓里學習、在更完整的體育設施上鍛煉，這樣茁壯的成長，他們一定會成長為對社會有用的人才。 孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語的，多提有多高興了，出發(fā)前，這群小滑頭就像十萬個為什么似地， “ 老師，小學生有多大啊 。 時光如梭，當我一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我所帶領著這群可愛的孩子們即將要畢業(yè)了，老實說，他們在這個是如此可愛和純粹，還真有些舍不得。下面是小編給大家整理的幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿，僅供參考希望能夠幫助到大家。幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責任。 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇 1 做為一名幼兒教師，我們身上的擔子很重，責任重大，使命崇高，因為祖國未來的希望在我們手中 !而做好幼小銜接，不僅僅是為孩子進入小學做好準備，而是著眼于幼兒終身持續(xù)發(fā)展所需要的最基本的素質(zhì)。為了更好的做好幼小銜接工作，讓小朋友們更好的適應幼兒園孩子與小學生之間的身份過渡，某某時間，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學 “ 留學 ” 體驗小學生生活的旅途。老師，小學老師是不是要打人啊 。 參觀完小學校特色設施以后，孩子們開始了第二項活動，也就是和一年級班組的哥哥姐姐進行 互動。最精彩的莫過于孩子們針對小學生活的疑惑，向哥哥姐姐自由發(fā)問時間，各種問題層出不窮，孩子們的想象力果然是那么豐富，甚至當幼兒園孩子們問到“ 你們廁所在哪里 ?” 的時候，小學生們還要求馬上帶他們過去看看。由于生活習慣上的驟變，以及學習課程的增多，加上孩子年紀還小，適應能力不是特別強，許多小孩子在進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學習的現(xiàn)象 。有的孩子特別膽小、孤僻，有什么事情也不對老師說，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假 。因此，幼兒園和小學的銜接工作很重要。不能僅僅只是看到孩子今天認識了幾個生字 ，明天做了幾道算術題，要在生活上教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，在孩子心理上的關心也是非常重要的，要讓孩子上學是因為喜歡學習，不是感覺被家長和學校逼著上學 ! 大班的幼兒進入小學是他們成長過程中的一件大事，也是這些孩子生活中的一個重大轉(zhuǎn)折，進入小學后，他們將要面對的是新的同學和老師，學習環(huán)境也會跟著發(fā)生改變。而進入到小學，更加側(cè)重的是課堂學習，同時還會有一定量的家庭作業(yè)。 眼前的孩子們更多的可能是感受到小學的新奇，還沒有體會到跟著會帶給他們的壓力，在接下來不多的