【正文】 豐富知識積累、明澈人生哲理 。 三、具體安排 (一 )、 “ 一人一課 ” 活動 (略讀課文 )，做好課堂疑難問題記錄。 (七 )堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學工作。 通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。 充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。 (五 )努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。同時要 努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到 “ 輕負高效 ” 。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 課堂上堅持 “ 精講、互動、高效 ” 的原則，繼續(xù)落實課堂教學 評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。 小學語文教研組工作計劃精選 1 一、指導(dǎo)思想 本學期，在學校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。小學語文教研組工作計劃精選 教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。下面是為您精心整理的小學語文教研組工作計劃精選。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。 二、工作要點 (一 )、抓好常規(guī)教學。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。 加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。還要注重合作，做到資源共 享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。 。 。要控制期末復(fù)習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差 工作。 (二 )學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。 (三 )教研組活動的常規(guī)要求。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。 (四 )充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。 (六 )加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕?學業(yè)務(wù)水平。 組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。 全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)考試改革精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質(zhì)，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作，同時也為非畢業(yè)班的教 師做好鋪路工作 。 (二 )、請骨干教師組內(nèi)講座 (三 )、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學期向網(wǎng)上發(fā)一塊 四、師生讀書月活動 語文是 “ 厚積薄發(fā) ” 的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學 (鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃 )科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。比賽誦讀內(nèi)容 a4 紙打印，賽后交評委處。 2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。 詩詞默寫競賽 (小學生必背古詩 80 首 )。 小學語文教研組工作計劃精選 2 一、指導(dǎo)思想： 在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學習實踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應(yīng)全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。 深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散 共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學要求的變