22太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-05 18:20本頁(yè)面
【正文】 ，從而關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)近代的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。 運(yùn)用 ：探究太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起和失敗的必然原因，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)《天朝田畝制度》的講析培養(yǎng)其系統(tǒng)的分析論證歷史問(wèn)題的能力。 1 《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 識(shí)記 ：洪秀全創(chuàng)立拜上帝教；金田起義；永安建制；太平軍勝利進(jìn)軍；定都天京；太平軍北伐、西征、東征；太平天國(guó)軍事上的全盛時(shí)期；《天朝田畝制度》和 《資政新篇》的內(nèi)容 和意義；天京事變；重建領(lǐng)導(dǎo)核心；后期防御戰(zhàn)；天京陷落 。 理解 ：太平天國(guó)迅速發(fā)展的原因；《天朝田畝制度》的空想性。 過(guò)程與方法 ： 通過(guò)分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的作用 ，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)查找史料、從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、以及論從史出的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起和失敗有一定的必然性，由于農(nóng)民階級(jí)的局限性，單純的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)無(wú)法完成民主革命的任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展；《天朝田畝制度》。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：自然經(jīng)濟(jì)在幅員遼闊的古老 中國(guó)廣泛存在，使得幾千年來(lái)農(nóng)民一直是中國(guó)人的主體。如今我國(guó)政府把解決三農(nóng)問(wèn)題，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提到國(guó)家整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度上來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)入近代的中國(guó)農(nóng)民怎樣擔(dān)任起近代反侵略反封建的民主革命這一任務(wù)的？ 一、 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展 教師補(bǔ)充材料：馬克思在《中國(guó)革命和歐洲革命》一文中指出：“中國(guó)在 1840 年戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后被迫付給英國(guó)的賠款，大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費(fèi)，鴉片貿(mào)易所引起的金 銀外流，外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)本國(guó)生
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