31太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教案人民版必修一-展示頁(yè)
2024-12-05 17:56本頁(yè)面
【正文】 。結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中可結(jié)合圖來(lái)講解，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性?！短斐锂€制度》 和《資政新篇》 的積極作用與局限性 。第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 目 標(biāo) 內(nèi) 容 知識(shí)與能力 過(guò)程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識(shí)記 理解 運(yùn)用 太平天國(guó)的興起和發(fā)展 拜上帝教；金田起義及建立政權(quán)；北伐、西征和東征 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《天朝田畝制度》和《資政新篇》革命性和局限性的分析 ,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn) ,全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力 . 通過(guò) 了解 太平天國(guó)的背景、制度、作用等 探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 。 養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的分析和比較的 習(xí)慣 論從史出 史論結(jié)合 問(wèn)題探究 歷史 比較 概括闡釋 通過(guò)太 平天國(guó)史 實(shí)的講述 ,使學(xué)生認(rèn) 識(shí)太平天 國(guó)運(yùn)動(dòng)反 封建、反對(duì)外國(guó)侵略 者的革命性 ,從而對(duì) 學(xué)生進(jìn)行 革命傳統(tǒng) 和愛(ài)國(guó)主 義的教育，培養(yǎng)學(xué)生 符合社會(huì) 價(jià)值和道 德行為標(biāo) 準(zhǔn)而產(chǎn)生 的情感體驗(yàn) 《田朝田畝制度》和《資政新篇》 《田朝田畝制度》的內(nèi)容及評(píng)價(jià) 《資政新篇》的內(nèi)容及評(píng)價(jià) 太平天國(guó)的失敗 后期的防御戰(zhàn) 【 教材結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn) 】 一、 太平天國(guó)的興起和發(fā)展 1．拜上帝教 2．金田起義及建立政權(quán) 3． 北伐、西征和東征 二、《田朝田畝制度》和 《資政新篇》 1．《田朝田畝制度》的內(nèi)容及評(píng)價(jià) 2．《資政新篇》的內(nèi)容及評(píng)價(jià) 三、太平天國(guó)的失敗 重點(diǎn) :太平天國(guó)興起的原因 。 太平天國(guó)的性質(zhì)、作用 . 難點(diǎn) :《天朝田畝制度》 和《資政新篇》 的評(píng)價(jià) 【 教學(xué)方法 】 本節(jié)課可采取提問(wèn)、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。 在教學(xué)中 努力 教會(huì)學(xué)生 掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法， 使學(xué)生能基本 做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法； 注意培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 以及 能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋 的能力 。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生回答后，教師概括）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不僅使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾和革命任務(wù)發(fā)生了巨大變化，而且促
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