課堂密碼心得體會-展示頁
2024-09-18 08:46本頁面
【正文】 第 2 頁 共 4 頁 發(fā)揮時，課堂教學(xué)才變得有效。在教學(xué)中，教師用肯定和獎勵的評價方法，妙用競爭方法情感因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲，使課堂教學(xué) “ 活 ” 起來。這里的教育活動不僅僅指教師的教，還包括學(xué)生的學(xué)以及學(xué)習(xí)過程中的師生互動。下面我主要從以下幾方面談一談我讀本書的一些感受。 第 1 頁 共 4 頁 《課堂密碼》心得體會 下冶一小盧麗霞 本書主要從教學(xué)的有效性、教學(xué)的生成性、教學(xué)情景等方面，通過一些好的、差的案例來闡述了如何才能上好課，怎樣的一節(jié)課才能真正符合新課改要求。這本書很好地解決了教師的困惑。 一教學(xué)的有效性 有效教學(xué)實際上是通過一定的教育活動，使學(xué)生達到預(yù)期的最佳效果。為了提高教學(xué)的效率，必須從三方面入手：
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