教師實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-16 11:16本頁(yè)面
【正文】 些學(xué)生的成績(jī)有變化，其中，如果一個(gè)學(xué)生之前的成績(jī)都很好，經(jīng)歷了一次低分她可能就會(huì)有兩種心理傾向，一方面是一蹶不振，從此對(duì)歷史無(wú)感 。教師需要做的備課中有備教法備學(xué)生備課標(biāo)等，其中最重要的就是備學(xué)生，一切備課都是要建立在備學(xué)生的基礎(chǔ)上，否則我認(rèn)為備課就是一個(gè)流水賬，沒(méi)有任何的實(shí)質(zhì)性用處。 教師實(shí)習(xí)是進(jìn)一步測(cè)試自身能力的過(guò)程，也是完善自我的重要途徑，下面是精心整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 教師實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì) 在實(shí)習(xí)的這一個(gè)半月里，和班級(jí)里的學(xué)生們愈發(fā)熟絡(luò)，也更加了解自己班里的學(xué)生，其中包括了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。 所以說(shuō)，了解學(xué)生其實(shí)應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中最重要的部分，否則我們?cè)撊绾谓?以學(xué)生為中心 的課堂呢 ??那么我們又該如何了解學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情呢 ?在我看來(lái)，主要是從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)了解學(xué)生。另一方面則是在失敗中找原因，不斷得找自己之前漏掉的知識(shí)點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我有一 名學(xué)生就是這種情況，她本身是一個(gè)很開朗樂(lè)觀的小姑娘，但是由于曾經(jīng)歷史都是考 80 多分，上學(xué)期期末聯(lián)考 35 分，她心理就有點(diǎn)抵觸做歷史題，只要一做歷史題她就開始煩躁不安，上課的時(shí)候也都聽得懂，下課讓背的也都背了，可是一做題，還是那樣煩躁，我剛來(lái)的時(shí)候晚自習(xí)留的歷史作業(yè)，她做著做著就哭了，下課我就以抱作業(yè)為由把她叫過(guò)來(lái)開導(dǎo)她，我心里當(dāng)時(shí)想的就是如果我是她我希望得到什么樣的開導(dǎo)。 開導(dǎo)學(xué) 生了解學(xué)生并不只
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