如何搞好期末復(fù)習(xí)胡村學(xué)校韓玲doc-展示頁(yè)
2024-12-05 15:19本頁(yè)面
【正文】 確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的復(fù)習(xí)計(jì)劃，心中無(wú)數(shù)，上一堂算一堂，敷衍了事。學(xué)生每道題目必練習(xí)，教師每道題目必講評(píng)；二是以 考試 代替復(fù)習(xí)，教師以為考得多，碰得多，容易 “撞中 ”，于是不惜巧取豪奪、東拼西湊所謂的模擬 試題 源源不斷地考學(xué)生。 “雙邊 ”忙。下面我就如何搞好復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，供老師們參考： 一、復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題 我們常常聽(tīng)到每次檢測(cè)后老師們說(shuō)得較多的兩句話： “我復(fù)習(xí)的沒(méi) 考，要考的我沒(méi)復(fù)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 期末 考試 在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開(kāi)，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，成 了老師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。 ”“這道題我講過(guò)不知多少遍了，也讓學(xué)生練過(guò)不知多少遍了，他們就是不會(huì)做！ ”之所以有這些說(shuō)法和現(xiàn)象，是由于復(fù)習(xí)目的不夠明確，復(fù)習(xí)過(guò)程不能抓住規(guī)律、不能 “舉一反三 ”所造成的，目前復(fù)習(xí)課不同程度地存在著師生互動(dòng)失調(diào)的弊端，它嚴(yán)重地影響了復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高，是我們復(fù)習(xí)工作中必須注意和糾正的問(wèn)題。一是以做資料代替復(fù)習(xí)，教師熱衷于不停地把一份又一份的資料讓學(xué)生做，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。 “雙邊 ”閑。要么撿幾道習(xí)題讓學(xué)生做做，要么發(fā)一兩份資料讓學(xué)生練練，或者干脆叫學(xué)生自己看書(shū)、自習(xí)，大家 “輕松 ”。一邊是教師上課時(shí)才在黑板上抄題目，一邊是學(xué)生坐等老師抄 完題目才開(kāi)始動(dòng)筆，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，反映出教師復(fù)習(xí)工作準(zhǔn)備不足；一邊是教師為搜集、編寫復(fù)習(xí)資料忙得不可開(kāi)交，一邊是學(xué)生不知怎樣復(fù)習(xí)，等 “啃 ”完老師發(fā)下來(lái)的一大堆資料后就變得無(wú)事做。這是未能調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性的典型現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)遺忘后，留下的只是模糊的痕跡，這就需要適 時(shí)溫故，但溫故不要舊戲重演，而要有新意，即所選的題材要新，課堂結(jié)構(gòu)要新，學(xué)生的思維角度要新，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥感。 ”目前， 正值炎炎盛夏，加上不少學(xué)校為了增加復(fù)習(xí)時(shí)間砍掉了許多術(shù)科（有的僅剩下體育課），加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，易使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課產(chǎn)生厭倦情緒；有些復(fù)習(xí)課單調(diào)乏味、機(jī)械重復(fù)的現(xiàn)象，也易使學(xué)生產(chǎn)生 “炒冷飯 ”的感覺(jué)，因此，上復(fù)習(xí)課時(shí)，教師要通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容新穎、形式多樣的教學(xué)，拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。整個(gè)復(fù)習(xí)階段，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少指責(zé)，使學(xué)生變 “要我復(fù) ”為 “我要復(fù) ”。在復(fù) 習(xí)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)，打有戰(zhàn)術(shù)之仗。復(fù) 習(xí)工作不
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