20xx四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃五篇-展示頁(yè)
2024-09-16 08:54本頁(yè)面
【正文】 多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。 讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行交流。 每天出一題彈性作業(yè) ,讓優(yōu)生吃得飽。 四、培優(yōu)對(duì)象和輔差對(duì)象 培優(yōu)對(duì)象： __ 輔差對(duì)象： __ 五、具體 每周有選擇性地上一節(jié)練習(xí)課 .。輔差對(duì)象能按 照老師的要求做好，逐步提高后進(jìn)生的計(jì)算能力，幫助他們樹(shù)立自信心，教會(huì)他們正確的，訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)，成績(jī)有一定的提高。師生共同努力，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互幫，尊師守法，積極向上，全面發(fā)展的班集體。通過(guò) 教育與溝通，培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想 以小學(xué)生守則為準(zhǔn)繩，提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī) 。作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，后期必須下大力氣來(lái)抓優(yōu)等生和差生的轉(zhuǎn)化工作，提高數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率，從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)看，學(xué)習(xí)目的不十分明確。只是給未來(lái)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促、提示作用，這里給大家分享一些關(guān)于 2024，方便大家學(xué)習(xí)。 2024 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 1 一、基本情況 總的情況是優(yōu)等生比例少，學(xué)困生多。因此，教師對(duì)學(xué)生的思想必須跟上，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的 39。從學(xué)習(xí)的氣氛來(lái)看，基本上已經(jīng)形成一種良好的學(xué)風(fēng)，在輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以優(yōu)等促差，既培優(yōu)又輔差，全面提高教學(xué)的質(zhì)量。讓下層生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。使下層生的思想狀況得到改善，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立正確的人生觀念，促使下層生主動(dòng)地獲取更多的知識(shí)，并努力提高下層生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 三、制定目標(biāo) 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高計(jì)算與分析的綜合數(shù)學(xué)能力，成績(jī)穩(wěn)定在 65分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。特別是數(shù)學(xué)的計(jì)算這一基本的能力。 在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。 實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變后
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