20xx四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃五篇(已改無錯字)
2024-09-16 08 本頁面
【正文】 ，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 ，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 ，保持其成績穩(wěn)定和提高。 ，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 2024 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 4 一、了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 二、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。 三、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。 四、利用課余時間， “ 因材施教、對癥下藥 ” ，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。 (1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 (2)安排座位時堅 持 “ 好差同桌 ” ，結(jié)為學(xué)習(xí)，或者把學(xué)困生集中，便于老師巡視指導(dǎo)。 (3)課堂練習(xí)分成三個層次：第一層 “ 必做題 ” 基礎(chǔ)題，第二層： “ 選做題 ” 中等題，第三層 “ 思考題 ” 拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要，已達到循序漸進的目的。 (4)對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。 (5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點補差。 (6)每周進行復(fù)習(xí)檢測，對所學(xué)知識進行抽測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。 六、上 復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。 2024 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 5 本學(xué)期 ,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我將努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。下面將我這學(xué)期的工作做如下計劃： 一、以課堂教學(xué)為核心 (一 )備課： 學(xué)期初，我們鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教材、教參、對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行團隊備課。掌握每一部分知識在 單元中，在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)、學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引
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