頌師德優(yōu)秀教師演講稿范文5篇-展示頁
2024-09-16 07:13本頁面
【正文】 玫瑰手留余香，送人玫瑰，心有大愛 ! 在我的每本工作日記的扉頁上我都寫上這樣 一段話： “ 我深深地愛著你，這片多情的土地 ” ，這片土地就是我熱戀的校園，這片土地就是我心愛的講臺，這片土地就是學生們純潔的心靈 !這片沃土給了我無盡的快樂、無盡的幸福、無盡的力量 ! 教師有了愛，才能守護住心靈的寧靜，教師有了愛，才能用溫情去融化學生心靈的 “ 堅冰 ” ，教師有了愛，才能找到打開學生心靈大門的鑰匙。 頌師德優(yōu)秀教師演講稿范文篇 2 尊敬的各位領導、各位老師： 早上好，今天我演講的題目是《送人玫瑰手留余香》。 有人說過，照亮別人，首先要心中有光；點燃別人，首先要有自己的火種。如果我們每天抱怨工作累了，苦著臉去上課，我們可以想象我們的學生會怎么樣。老師成為標桿，正直不能保證所有的學生都是正直的，但如果老師是傾斜的，那么學生就不能正直，魚開始在頭上發(fā)臭。尤其 是我們小學生，對老師的模仿和依賴很強，我們的行為都是在他們眼里看到，在他們心里記住的。我愣了一下，發(fā)現(xiàn)是的，有些擔心，有點慚愧。 我們能深刻理解的是，我們的言行總是受到學生的關注。記得有一句話： “ 如果把教育看成一種職業(yè)，職業(yè)的真諦在于奉獻；如果把教 育當成科學，科學的價值在于求真；如果把教育當成藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學著換個角度思考，突然發(fā)現(xiàn)沒什么好抱怨的。我總是先看到他的負面，卻看不到他給我?guī)淼恼嬗绊?。學會停止抱怨，不僅要讓自己心情愉快，還要讓自己保持高昂的斗志。他把我關在自己織的籠子里。一 瞬間，我知道這樣的投訴對我的傷害有多大。反正就是差不多。但是，看完這本書，我覺得自己是個醍醐灌頂?shù)娜恕Ｈ绻艺f出來，壓力就小了，工作也認真了。但我不這么認為。學生不聽話，工作壓力大等。其實我也是一個愛抱怨的人。作為新人，我經驗不多，這里就說說自己的看法。 頌師德優(yōu)秀教師演講稿范文篇 1 各位領導，各位老師： 各位下午好。頌師德優(yōu)秀教師演講稿范文 5 篇 盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。這里給大家分享一些關于頌師德優(yōu)秀教師演講稿范文，供大家參考。 寒假期間有幸看了《做不抱怨的教師》這本書，很高興今天能和大家分享交流和閱讀的收獲。 我從這本書中學到了很多。回家吃飯，和家人聊天，總會時不時抱怨幾句。有人給我建議，說既然有這么大的意見我就不干了，既然想干就別那么抱怨了。我是委婉的說 “ 我在緩解壓力。 ” 。這種抱怨不是為了緩解壓力，而是在潛意識里給自己一個心理暗示：因為學生不聽話，因為我新，沒有經驗，因為工作難，那我就不用那么努力了。因為這個暗示，給了我作品不完美的最好理由。他讓我失去了拼搏的動力，阻礙了我的進步。還好，還不算太晚。 抱怨也說明我不夠熱愛這份工作。只看到這份工作讓我很煩惱，卻沒有發(fā)現(xiàn)他也給了我廣闊的展示平臺。俗話說，想做一行，愛一行，既然選擇了這個行業(yè)，就要腳踏實地的投入進去。 ” 選擇教師職業(yè)，意味著踏上一段艱辛而漫長的 “ 育人之旅 ” ，要立足教育，服務教育，無愧于 “ 教師 ” 的神圣稱號， “ 有心來，不取半草 ” 。有一件事讓我印象深刻，有一次我走進教室還沒開始上課，坐在前排的一個學生小聲對我說，老師，你看起來心情不好。當我把它寫在臉上寫得這么清楚的時候，它是如此明顯，以至于學生們發(fā)現(xiàn)了它，這種情緒也會給他們帶來很大的負面影響。在沒有形
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