英語教師學科教學計劃5篇范文-展示頁
2024-09-16 07:13本頁面
【正文】 單元，每個單元分為 SectionA 和 SectionB 兩部分，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的教材，話題 廣泛生動，選擇貼近學生實際生活的話題內(nèi)容，如談?wù)摚務(wù)撟约汉退说淖兓?，談?wù)撔Ｒ?guī)、家規(guī)，談?wù)搨€人的愿望等等，提供符合真實生活的輸入信息，能激發(fā)學生參與真實語言活動的動機，從而培養(yǎng)學生主動學習英語的興趣。 課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。 充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸 進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。 使學生明確學習英語的目的性， 培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本 。學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細節(jié)信息。進一步理解掌握比較人、物體及事物的表達方式 。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。能在寫中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順 。能通過分析結(jié)構(gòu)理解難句和長句 。 讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度 。 說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意 。 三、教材分析 語言技能： 聽：能聽懂課文大致內(nèi)容 。 二、學生情況分析 今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活躍。 英語教師學科教學計劃 1 一、制定計劃的目的 要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是小編整理的英語教師學科教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對的興趣。能抓住簡單語段中的觀點 。能經(jīng)過準備，就一般話題表達。能識別不同文體的特征 。 寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫 課文 。 語言知識： 語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體 。 詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等 。 語法：進一步掌握描述現(xiàn)在完成時、過去完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞的構(gòu)成與應(yīng)用 。使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等 。 四、總體目標 要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力 。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。 五、教學具體 摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。 有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1