禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文-展示頁
2024-09-16 07:08本頁面
【正文】 化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學(xué)生積極進取的話語，如： “ 一分耕耘，一分收獲 ” 、 “ 成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除 ” 等。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價值引導(dǎo)。 一、以無勝 有，營造學(xué)校文化氛圍。 因此，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。禮儀教育，這對素有 “ 禮儀之邦 ” 稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。 禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文篇 1 我國偉大的教育家荀子曾說過： “ 人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。接下來就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文吧。 ” 禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。 環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠(yuǎn)影響問題。學(xué)生在校時間均生活在校園環(huán)境中，對學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。在窗臺上擺上綠色植物，學(xué)生走進學(xué)校大門，抬頭便見國旗，走進 教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。 《禮記 ” 所以禮儀教育的實施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起。我們在平時就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好 的習(xí)慣，例如，早上上學(xué)要跟家長說 “ 再見 ” ，看見老師要主動問好，果皮紙屑要隨手扔進垃圾箱，看見果皮紙屑要隨手撿起
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