禮儀培訓學習心得體會范文(更新版)
【正文】 對小學生禮儀教育應持之以恒。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。介紹禮儀的意義、禮儀規(guī)范。 冠義》中也有這么一句話， “ 禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價值引導。 禮儀培訓學習心得體會范文篇 1 我國偉大的教育家荀子曾說過： “ 人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進 教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術性。我們在平時就要培養(yǎng)學生養(yǎng)成好 的習慣，例如，早上上學要跟家長說 “ 再見 ” ，看見老師要主動問好，果皮紙屑要隨手扔進垃圾箱，看見果皮紙屑要隨手撿起等。不可以在門口大聲呼喊 。小學生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。例如：在學校，教育學生尊重教師，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好 。當別人拒絕你的請求時，應予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。 我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調(diào)教師以身作則的必要性，他說， “ 其身正，不令而行 。當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向?qū)W生問好 。而我們公司的服務宗旨是什么呢 ?— “ 享受高速，感受真誠 ” ，可我們的服務態(tài)度卻帶給車方的是一種疲倦、無奈的感覺，這不是違背了我們的服務宗旨嗎 ?如果我們自己是車主，誰又愿意見到這樣一位收費人員呢 ? 所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到 “ 注重細節(jié)、追求完美 ” ，力求做好每一件事。在生活中我們也應該把 “ 文明禮儀 ” 這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中
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