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最新小班幼師工作計劃格式5篇-展示頁

2024-09-16 07:04本頁面
  

【正文】 點穿脫鞋 ,自己擦好嘴后毛巾放到哪里 ,在那個位置進行餐后活動。 引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。 二、學期培養(yǎng)目標: 引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步 掌握游戲技能。我會更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質。 小班幼師工作計劃格式 2 一、工作目標: 認真聽取領導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。 做好對幼兒的學習習評估工作。 召開家長開放日活動。 七月份: 開展主題活動《小汗珠》。 開展主題活動《試試真好玩》 根據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。 利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽,使幼兒體驗成功的快樂。 組織開展親子春季運動會活動。 將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。 四月份: 開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。 創(chuàng)設友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍,布置 “ 娃娃家 ” 、 “ 全家福 ” 等專欄。 開展主題活動《骨碌骨碌轉》,創(chuàng)設小汽車的區(qū)域環(huán)境。 繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。 精心為幼兒作好成長記錄,并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。 (三 )家長工作: 變換每月家長會,以多形式展開家長活動,并做好家園宣傳欄、班級博客,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。 “ 微笑服務 ” 每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。 一日活動彈性安排,教師根據孩子的需要靈活安排學習,活動的時間、內容等。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。采用多種形式 ————— 集體備課、集體制作教具等,節(jié)約資源,資源共享,加強計劃性,大大提高教學效益,完成預定目標。 三、具體措施: (一 )教育教學工作我們的追求我們的理 想 認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,積極反思,勇于創(chuàng)新,大膽施展才華,實現自身價值。 提前做好每月一堂好課的準備工作。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務水平,結合本級部幼兒的實際特點,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并有序地組織實施,使級部活動能正常開展。時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎 ?下面是小編精心給大家整理小班幼師工作計劃格式,希望大家喜歡! 小班幼師工作計劃格式 1 一、指導思想: 上學期我們在園領導的指導下,順利地完成了各項任務,但也有不足之處。 二、工作目標: 繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。 進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。 實行教學資源共享。 提高級部活動的實效性,每周安排一次集體學習時間,集體備課,組織教師虛心學習,強化聽課,認真撰寫活動反思,學習他人之優(yōu)點改自己之不足。 (二 )班級保教工作: 隨主題更換班級環(huán)境,具有兒童性,有班級特色,適合 小班幼兒的年齡特點。 活動設計能與幼兒園課題相融合,體現園本特色,鼓勵孩子走進自然。 多展開一些幼兒活動,重視幼兒的社會性發(fā)展。 向家長開放半日活動。 四、具體工作: 二 月份: 做好開學前準備工作。 做好新學期的各項計劃。 三月份: 開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。 對幼兒進行 “ 三八 ” 婦女節(jié)的教育活動,組織好家長開放日活動。 組織好踏青活動,開展 “ 我和大樹交朋友 ” 活動。 開展種植活動,豐富自然角。 五月份: 開展主題活動《快樂寶貝》 積極籌備 “ 六一 ” 節(jié)目。 六月份: 組織好級部、班級的 “ 六一 ” 匯演。 進行聽評課活動。 觀察活動,觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,感受夏天的炎熱。 八月份: 做好學期結束工作。 做好資料收集歸檔工作。虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。我會做得更好。我會完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。 引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。 三、工作之重: 注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。 建立良好的班級一日常規(guī)。 用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng) ,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好 ,離園向同伴、老師再見。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環(huán)境。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。讓
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