教師心得體會與自我評價五篇-展示頁
2024-09-16 07:00本頁面
【正文】 敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 “ 向師性 ” 。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分， “ 差生 ” 之所以 “ 差 ” ，原因在于他們潛能被種 .種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。 三、必須熱愛自我的教育對象 —— 學(xué)生。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。必須要有很強(qiáng)的 __平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意 見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終堅(jiān)持清醒理智的頭腦。 二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。下頭我談幾點(diǎn)體會： 一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須 具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。讓我們一齊記住衢江四小的辦學(xué)理念： “ 我們沒有大樓，我們也沒有大師，可是我們不能夠沒有大愛。是職責(zé)心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象 。 我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨蟪晔怯肋h(yuǎn)都不可能畫上等號的。 ” 職責(zé)心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位職責(zé)心，就不會有對事業(yè)的職責(zé)心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。比爾 感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不 厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生明白做錯事的原因。 ” 教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。 最美教師，美在大愛。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋 。假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事 。讓我對 “ 愛 ” 字有了更深的體會和理解。天空會因愛而變得蔚藍(lán)，大地會因愛而變得殷實(shí)，人生也會因愛而變得更加燦爛。教師心得體會與自我評價五篇 我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我，努力使自我成為一名學(xué)生愛戴，家長喜歡，學(xué)校放心的好教師。下面是小編為大家?guī)淼慕處熜牡皿w會與自我評價五篇，希望大家喜歡 ! 教師心得體會與自我評價 1 一向以來，我都很喜歡 “ 愛 ” 這個字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。學(xué)習(xí)了衢州市三位教師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。 最美教師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任只是給家長發(fā)個信息，告知學(xué)生缺席 。假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄 ?? 可是她們沒有放棄。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。 “ 誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能教育孩子。僅有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，僅有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。 最美教師，美在強(qiáng)烈的職責(zé)心。 蓋茨以往說過： “ 人能夠不偉大，但不能夠沒
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