常見的酸和堿教學設計(2)-展示頁
2024-12-05 14:35本頁面
【正文】 液，向另一組試管中加入無色酚酞溶液。 導入： 說一說 ， 生活中有哪些食物是酸的？ （ 二 ） 、思考題： 你知道哪些酸和堿 ？ 請說出它們的名字 。 三、 [教學準備 ] 食醋、稀鹽酸、石灰水 、 氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液、酚酞試液、 濃鹽酸、濃硫酸 ；試管、 膠頭滴管、 玻璃棒、燒杯 ； 小木條、白紙、棉布 。 3．情感態(tài)度與價值觀： 進一步增強探究物質(zhì)的好奇心和求知欲，增強對化學現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作，勤于思考的科學精神 ； 通過濃硫酸的強腐蝕性和濃硫酸的稀 釋實驗，學會濃硫酸的稀釋方法，強化實驗及生活中的安全意識。第 1 頁 共 4 頁 第十單元 酸和堿 課題 1 常見的酸和堿 （第 1 課時） 房縣七河中學 張清凡 一、 [教學目標 ] 1．知識與技能： 知道酸和堿溶液能和酸堿指示劑反應 ，并知道顏色的改變 ；能自制酸堿指示劑，并設計和完成與之有關的實驗 ；初步認識鹽酸和硫酸 性質(zhì)和用途 。 2．過程與方法： 通過一些探究活動，進一步認識與體驗科學探究的過程；學會運用酸堿指示劑檢驗酸溶液和堿溶液。 二、 [教學重難點 ] 運用酸堿指示劑檢驗酸溶液和堿溶液。 四、 [教學過程 預設 ] （ 一 ） 、學生預習教材第 48—— 52 頁。 （用幻燈片出示實物引出酸和堿） 二氧化碳與水反應生成碳酸，紫色石蕊試液變紅，為什么？ （出示紙花變色圖片） [實驗 101] 將八支試管分成兩組，每組的 4 支試管中分別加入少量食醋，石灰水，鹽酸，氫氧化鈉
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