【正文】 事故。 (8)、我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。下來后，要注意安全，不要從車前車后突然 (穿出 )或 (猛跑 )過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，并抓住 (扶手 )，防止緊急剎車時摔倒。 (6)、我們在等乘公共汽車時，應(yīng)在 (站臺上 )有秩序地候車。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向 (左 )看，后向 (右 )看，當(dāng)看清沒有來車時才可橫過馬路。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為 (視線死角 )。更不要在馬路上 (踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲 )。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路 (右邊 )行走。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。 (3)、交通隔離設(shè)施主要有 (行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶 )。 (2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈， 它是不出聲的 “ 交通警 ” 。 ) (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是(人行橫道線 )。 ) 交通安全知識搶答填空。 教師：請同學(xué)們把自己調(diào)查并畫好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說說標(biāo)志的含義。 學(xué)生互相交流安全知識，講起安全故事來，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表揚，然后再選出兩名學(xué)生到講臺上講給大家聽。 交流自己所收集到的交通安全信息?，F(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵。 ????。 當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎 ?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦 ? 學(xué)生 1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識，掌握交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。就在今年的11 月 14 日早上 6 點，山西沁源縣二中 900 多個學(xué)生在公路上晨跑時，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成 21 名師生死亡， 18 人受傷。 教師：是啊，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。 教師：看過畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說一說。 二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。 ) 學(xué)生觀察后，舉手回答。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。教師準(zhǔn)備多媒體 課件。 拓展學(xué)生知識面，促進良好的遵守交通規(guī)則的社會風(fēng) 氣的形成。 2024 交通安全教育案例一 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識，了解并掌握 一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強探究知識的意識。2024 交通安全教育案例 青少年交通安全教育是全民交通安全教育的重要組成部分 ,是全社會高度關(guān)注的熱點 ,更是關(guān)系到整個社會的和諧發(fā)展。下面是為大家整理的 2024 交通安全教育案例，供大家分享。 學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得 自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則，提高安全防 范意識和自我保護能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識，皮筋一根 。 教學(xué)重難點：掌握交通安全知識，理解遵守交通規(guī)則的重要性。 教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下 面這些標(biāo)志你們認識嗎 ?(教師出示課件。 教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)交通安全知識。 教師：說起交通安全 ，這可是一個沉重的話題，現(xiàn)在請大家看這些 畫面 (教師出示課件 )。 學(xué)生相互交流、討論后，舉手說出各自的感想。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)時公路上躺滿了遇難 學(xué)生的尸體。在每一起交通事故背后，是一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。 學(xué)生 2：不僅我們自己要自覺遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼 吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識，那樣才會更有效的減少交通安全事故。 教師：說的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會上所有的人們一起共同遵守交通安全。 三、交流、分享，掌握交通安全知識。 教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識、故事，現(xiàn)在可以 4 人一小組交流一下。 交流調(diào)查的交通標(biāo)志。 (這個環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實踐能力和創(chuàng)新意識。 (多媒體依次出示下面填空題，學(xué)生舉手槍答，答對的學(xué)生老師給予獎勵，并算組內(nèi)積分，最后評出優(yōu)勝組。行人在這里過馬路比較安全。紅燈是 (停止信號 )，綠燈是 (通行信號 )。 (行人護欄 )是用來保護行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和 防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹? (4)、我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時，走路要走在 (人行道 )上。走路時，思想要 (集中 )，不要 (東張西望 )，不能一邊走一邊 (玩耍 )，不能一邊走路一邊看書，不能三五成 群 (并排 )行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。 (5)、有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的 “ 視線死角 ” 內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。在有 (人行橫道 )和 (人行天橋 )上行走，這樣才比較安全。要做到等車 (停穩(wěn) )后，讓車上的人先下來，然后依次上車。不能將身體的任何部分伸出 (車外 )。 (7)、《中華人民共和國道路交通法實施條例》明確規(guī)定： “( 不滿十二歲 )的兒童不準(zhǔn)在道路上 (騎自行車 )” 。當(dāng)看到 “ 方向燈 ” 閃亮?xí)r，人離車輛 (遠一些 )。 四、鞏固強化安全意識。 (教師電腦播放音樂。