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精選小學教師備課組工作計劃文本-展示頁

2024-09-16 06:10本頁面
  

【正文】 測和質(zhì)量分析 ,全面了解本組語文教學情況 ,把好質(zhì)量關。 加強集體備課力量 ,按計劃開展教研活動。 (三 )加強備課組長的責任意識 ,進一步促進備課組建設。 重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教師的批改、評講應做到細而勤。 (3)作業(yè) :精心設計作業(yè) ,尋求最佳的作業(yè)途徑。語文課要做到下要保底 (合格 ),上不封頂。本學期仍強調(diào)教后反思的撰寫,認認真真地上好每一堂課,實實在在地寫好教學反思 。 強化常規(guī)管理,提高教學效率。就課堂教學效益和提高學生的學業(yè)成績問題,積極尋找行之有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學質(zhì)量和學生的語文學習成績。圍繞我校語文學科特色主題開展活 動。 三、落實目標所采取的主要措施 (一 )繼續(xù)以課改理念為指導 ,以課堂教學為切入口,以提高教學質(zhì)量和學生的學習成績?yōu)槟康模劢拐n堂,開展各項教研活動,進一步提高語文教學質(zhì)量。 二、本學期應達到的目標 本學期,我們二年級語文備課組的重點放在認真鉆研學習教材、深入了解文本,追求教學效果,結(jié)合學科及孩子自身特點,扎實有效地開展教學工作,努力爭取優(yōu)秀率在百分之八十五以上,及格率在百分之九十五以上。 精選小學教師備課組工作計劃文本 1 一、基本情況分析 二年級有 10 個教學班,學生接近 570 人, 10 名語文教師,各擔任 1 個班的語文教學工作。精選小學教師備課組工作計劃文本 集體備課的實質(zhì)是同步教學,具體實施中教學目標、教學進度、作業(yè)訓練、資料使用、檢測評估等必須統(tǒng)一。下面是為您精心整理的精選小學教師備課組工作計劃文本。全級學生整體素質(zhì)較高,大部分同學能夠認真聽講,主動學習,但每個班級也有幾個學生,基礎較差,學習勁頭不足,還需我們語文教師在教學方法以及課堂教學工作中多關注、多鼓勵。 提高本組語文教師的綜合素養(yǎng)。 精心設計和組織好教研組活動。本學期除每月一次的大組活動外,在每周的本組教研活動中組織專題沙龍研討,案例剖析,課例研討和集體備課活動。 (二 )悉心指導,優(yōu)化服務,規(guī)范語文教學常規(guī)管理。 (1) 備課 :準備要充分 ,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案 ,都要在上課前做好充分的準備,心中有數(shù),要注意對教案的修改。 (2)上課 :努力提高教學藝術,做到 :求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體 ,利用網(wǎng)上信息資源 ,拓寬學習時空 ,提高課堂教學效益。必須做到 :激發(fā)興趣 —— 加快節(jié)奏 —— 講究方法 —— 提高實效 —— 講究魅力 —— 注重實踐 (基礎知識 )。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè) ,也可以放手讓學生自主選擇 ,把做作業(yè)的主動權交給學生。 (4)輔導 :因材施教 ,善于捕捉學生閃光點 ,熱情鼓勵 ,補差提優(yōu) ,使每個學生都能充分發(fā)展。做好測驗、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作 ,進一步全面提高語文教學質(zhì)量。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成 ,采取切實的措施經(jīng)常抓 ,反復抓 ,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。 認真學習有關備課組長工作職責的規(guī)章制度 ,進一步促進備課組建設。引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加 工教材 ,從而提高課堂教學的效益。 結(jié)合學校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年級學生特點,開展形式多樣、豐富多彩的語文活動,如:寫字比賽,古詩文誦讀、背誦 “ 三字經(jīng) ” 比賽等、以及學校組織的讀書節(jié)活動。有計劃的背誦 “ 新課標 ” 里小學生必背古 詩 ,每個年級按照我們選定的必讀書目進行課外閱讀 ,同時也可以有所拓寬??梢韵?qū)W生推薦優(yōu)秀文學作品 ,也可以對學生進行讀書方法的指導 ,還可以是讀書后的感悟交流。 加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶 ,試行
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