社區(qū)20xx年兩學一做實施方案-展示頁
2024-09-16 05:59本頁面
【正文】 收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。音樂活動中他們能理解歌詞，唱出 旋律，但是他們在，創(chuàng)造力方面的發(fā)展還有待加強。 藝術領域：本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。 豐富班級的環(huán)境，根據(jù)教學內容的不同創(chuàng)設不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。 帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。 社會領域 : 幼兒在社會性發(fā)展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學會了分享，團隊精神開始萌發(fā)，能開心、主動的和同伴交往合作，在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見。 在區(qū)域活動中繼續(xù)提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。 活動中，教師繼續(xù)提供充足的操作材料，引 導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結果。 科學領域：本班孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，樂于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護意識和操作習慣及書寫習慣。 繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。 繼續(xù)開展講、朗誦兒歌比賽。他們能用較完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了。鑒于以上不足 ,本學期 ,我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點 ,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練 ,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來 ,為幼兒進入小學打好基礎。經過大班上學期的學習 ,分析學期末班級幼兒檢核情況 ,總的來看 :幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步 ,特別是在體能、語言表達、社會交往、能力方面表現(xiàn)較為突出。 學前班下學期馬上就要開學了，要準備班級，學前班下學期班級工作計劃有哪些 ?下面就讓小編來告訴你答案。 最新學前班下學期班級工作計劃【一】 一、 班級概況： 本學期我班幼兒 43 名 ,老生 40 名 ,新生 3 名。但是班級幼兒因為年齡相差較大 ,男女比率不均勻 ,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 二、 幼兒發(fā)展情 況分析及： 語言領域：本班幼兒在語言方面的發(fā)展有了很大提高。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力： 繼續(xù)布置 “ 圖書角 ” 增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。 將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。但個別孩子還不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的，為此我們將采取以下方式來改善： 堅持開展科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。 在日常生活中繼續(xù)進行隨機，讓數(shù)學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。 注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。但仍還有個別孩子比較膽怯， 因此，在這學期應讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。 根據(jù)季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解民族的節(jié)日與。 在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。美術活動中他們能夠運用線條、形狀、色彩進行構圖 。為此我們將在日常生活中，培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈、美術等方面的的感受能力、創(chuàng)造能力和想象能力，鼓勵幼兒運用自己的表達方式來表達。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。 鼓勵幼兒參與設計和布置教室環(huán)境及活動區(qū)，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。 組織好每一次音樂活動，引導幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲，如領唱、齊唱等不同方法，重視新歌教學中的動作創(chuàng)編，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。 美術活動中注重畫面安排和色彩搭配，鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)的物體造型，表現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂，并且編排一定的情景，有自己特色。能夠輕松的繞過障礙走和跑。為此我們教師要安排好每天二小時的戶外活動時間，保證幼兒有充足的戶外活動時間，活動中要發(fā)展相應的動作。 要多鼓勵孩子積極參加 “ 晨間鍛煉 ” 。還要建立值日生制度，輪流擔當值日生，培養(yǎng)責任意識。 三、 班級管理工作 ： (一 )教育教學工作： 本學期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動 ,并及時抓住幼兒的興趣點 ,為下一步的活動提供依據(jù)。 開展各項競賽活動
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1