【正文】 起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊 的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。 （ 2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。 （三）具體措施 1． 師德方面 （ 1）樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。 （二）工作目標(biāo) 在工作中，我們將本著 “ 共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步 ” 的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。 （一）對(duì)象分析 1．師德方面：姚成琳老師能夠，較好地遵守學(xué)校的，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié) 、協(xié)作精神，并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。 2024 教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃篇 3 一、工作方案 在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。 、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，在學(xué)校的協(xié)助下，以獻(xiàn)愛(ài)心的方式，為其提供必要的學(xué)具，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。每周輔導(dǎo) 13 次，每次輔導(dǎo)有記載。 (2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 (1)思想教育。 五、活動(dòng)內(nèi)容與方式 ，確定每名老師幫扶 23 名學(xué)生，幫扶期一年。具體活動(dòng)方案如下 : 二、活動(dòng)目的 增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 ，認(rèn)真撰寫(xiě)好教學(xué)小結(jié)和小論文。 、批改和評(píng)講工作。聽(tīng)課之后及時(shí)點(diǎn)評(píng)年輕教師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。總要求：傳經(jīng)驗(yàn)、幫改進(jìn)、帶水平 指導(dǎo)教師職責(zé)： 指導(dǎo)年輕教師鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與年輕教師一起研究教學(xué)策略，互習(xí)互相溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和諧工作。并積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開(kāi)闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。采取 “ 一對(duì)一 ” 幫扶形式，即由一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使他們快速成長(zhǎng)。結(jié)對(duì)幫扶是以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn) ,優(yōu)勢(shì)帶領(lǐng)劣勢(shì)的一種優(yōu)勢(shì)群體幫助扶持相對(duì)弱勢(shì)群體的形式和手段 ,可以是一對(duì)一 ,也可以是多對(duì)一 ,還可以是多對(duì)多結(jié)對(duì)。下面是小編為大家整理的關(guān)于 2024 教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2024 教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃篇 1 為使青年教師盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)改革和新課程教學(xué)的新形勢(shì)，學(xué)校決定在名師工作室深入開(kāi)展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著力開(kāi)展以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的中青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作。 一、指導(dǎo)思想 提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、組織形式 學(xué)校利用這種形式，安排師德高尚、豐富、水平突出的教師為 “ 指導(dǎo)教師 ” ，言傳身教，大力推進(jìn) “ 幫、傳、帶 ” 。 三、實(shí)施目標(biāo) 在結(jié)對(duì)過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論訓(xùn)練，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中與驗(yàn)證教育、技能的運(yùn)用 情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。 四、具體實(shí)施 為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，讓幫扶工作有聲有色，讓幫扶工作果實(shí)累累，成立以名師工作室為領(lǐng)導(dǎo)小組，全面的督促檢查工作。 指導(dǎo)年輕教師掌握教學(xué)常規(guī)，盡可能安排青年教師聽(tīng)自己的課；同 時(shí)，每周至少指導(dǎo)年輕教師備課、上課 1—— 2 節(jié)，聽(tīng)年輕教師課 1—— 2 次。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型。 、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評(píng)講工作。 2024 教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，認(rèn)真開(kāi)展 “ 社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì) ” 活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生走出困境 ，增強(qiáng)自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，展示我校教師服務(wù)人民、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好形象，經(jīng)研究，決定開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。 三、參加人員 全體教師 四、幫扶對(duì)象 學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生。 、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實(shí)際困難，主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展幫扶工作，并填寫(xiě)《師生結(jié)對(duì)幫扶記錄表》。結(jié)對(duì)教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng)，定期與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心、交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂(lè)觀(guān)、向上的 .態(tài)度面對(duì)困難，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、榮辱觀(guān)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的，養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。 (3)生活幫扶。 六、活動(dòng)要求 ，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對(duì)象，列出結(jié)對(duì)名單，為教師提供幫扶對(duì)象基本情況信息。 扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著 “ 認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié) ” 的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。 2．業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)