學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排7篇-展示頁
2024-09-16 03:34本頁面
【正文】 程開發(fā)過程中 ,學(xué)生的個性發(fā)展是目標(biāo) ,教師的專業(yè)發(fā)展是條件 ,學(xué)校的特色形成是結(jié)果。績效評價主要考查學(xué)生參加各類實踐活動及相關(guān)評比、競賽、考級活動中的表現(xiàn)。行為評價主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn)、對課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況。上述五項評價原則，也是我校校本課程的教育原則。差異性原則要求課程評價關(guān)注學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生個性優(yōu)勢發(fā)展。實踐性原則要求注重對學(xué)生基本技能和實踐能力的評價。 四、校本課程的評價： 校本課程評價應(yīng)遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項原則。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運作。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長負(fù)責(zé)。各年級校本課程教師要嚴(yán)格遵循教學(xué)計劃實施教學(xué)。 課時安排：必修課程 誦讀課每周兩課時，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課；選修課程 校隊活動課每周兩課時，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。 二、制定校本課程計劃： 學(xué)校校本課程工作計劃： 本學(xué)年度，我校的校本課程繼續(xù)實行必修課程和選修課程 “ 兩線并行 ” 的方案，沿用學(xué)校主編的國學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的 “ 三字經(jīng) ” 國學(xué)操作為國學(xué)教育的基本素材，另外，各年級整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國學(xué)誦讀電子版本，根據(jù)學(xué)校 “ 一切為了學(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生 ” 的育人目標(biāo)，充分利用學(xué)校及教師的資源，認(rèn)真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。 副組長： __。學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 7 篇 學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排大家會寫嗎？日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？以下是小編精心收集整理的學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排篇 1 一、校本課程開發(fā)框架： （一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： __。 （二）工作小組：音體美教師及所有語文教師。 其中，必修課程是以 “ 誦讀國學(xué)經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng) ” 為主題的主導(dǎo)性校本課程《國學(xué)經(jīng)典讀本》（暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團隊在原先國學(xué)讀本的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容和課時上作了更為將精細(xì)的 編排，內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲，課時則由原來的每學(xué)期 26 課分解成每學(xué)年 26 課時以便讓學(xué)生能更好的理解和運用國學(xué)）；選修課程，學(xué)校結(jié)合國學(xué)教育主題共開設(shè)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等共 4 大類，有田徑、健美操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、 舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共 11 門課程。 各年級校本課程工作計劃 開學(xué)初前兩周，各年級要根據(jù)本年級校 本課程的具體要求制定科學(xué)合理的 工作計劃。 三、校本課程教學(xué)常規(guī)管理： 校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，主要負(fù)則排課。 對學(xué)生上課的管理，由班主任負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。 校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生思維的開啟，強調(diào)知識的 拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格。人文性原則要求把學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。整體性原則要求課程評價面向全體學(xué)生，并對學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進行評價。創(chuàng)新性原則要求課程評價關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。 校本課程評價的 性質(zhì)屬于考查，主要包括行為評價、作業(yè)評價和績效評價三個方面。作業(yè)評價主要考查學(xué)生平時練習(xí)、習(xí)作達(dá)到的程度?？疾榉绞揭远ㄐ栽u價為主，以日常行為表現(xiàn)和實作技能考查為主。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作 ,但與先進學(xué)校相比 ,還有一定的距離。 學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排篇 2 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 二、基本情況分析 通過一年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的 “ 雙基 ” 和應(yīng)用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步。 三、教材分析： 本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的 劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。介紹了我國主
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1