【正文】 氣氛。我們班的宗旨是 說到就要做到。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 (二 )班級紀(jì)律方面 課堂紀(jì)律。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。 三、具體工作 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 加強與家長的聯(lián)系。 加強，開展教育。 抓好班級的紀(jì)律，重點做好 “ 培優(yōu)補差 ” 的工作。 二、主要工作及目標(biāo)： 對學(xué)生進行思想品德教育，端正，明確學(xué)習(xí)目的。 小學(xué)班主任一年級工作計劃 2 一、班級現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分，但每一個班主任就是孩子的全部。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學(xué)生的一舉一動，才可能明確輕重緩急，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。 六、常規(guī)管理 班主任要做班級的 “ 有心人 ” ，也要做班級的 “ 細(xì)心人 ” 。老師在教育學(xué)生的時候，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡的努力調(diào)動起家庭的力量，換句話說，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。小組內(nèi)部相互幫助、共同進步，小組之間互不服輸、你爭我趕，既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神，也提高了學(xué)習(xí)的勁頭，促成 “ 要我學(xué) ” 向 “ 我要學(xué) ”的轉(zhuǎn)變。每天我都會利用課余時間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生知識掌握的差異分出層次，力爭每一 位學(xué)生都天天看到自己練習(xí)本上燦爛的 “ 滿分 ” 。 三、學(xué)風(fēng)第一 班集體的重點是學(xué)習(xí)，所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的。 二、個案診療 這個詞是聽 __老師的講座中學(xué)會的。與其班主任面面俱到，事必躬親，還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學(xué)生 (特別是班干部 )的管理能力上，讓學(xué)生來管理學(xué)生。小學(xué)班主任一年級怎么寫 ?以學(xué)校德育的主題為指導(dǎo)，結(jié)合本班特色，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)班主任一年級工作計劃 8 篇，供大家參考。 小學(xué)班主任一年級工作計劃 1 一、學(xué)生管理 班主任雖然管著班里的幾十個孩子，但本質(zhì)不是一個管理者，而是一個教育者。這樣，學(xué)生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一舉兩得。很多時候問題學(xué)生的成因很復(fù)雜，用常規(guī)的產(chǎn)生不了效果，只有采用 “ 個案診療 ” 的方式，從家庭、性格、遺傳、智力、情感、早教、周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷，摸清該生 “ 問題 ” 的源頭，然后對癥下藥，耐心觀察，端正心態(tài)，逐步完善。良好的學(xué)生在于絕大多數(shù)人對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，這要建立在對學(xué)習(xí)內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上。 四、小組競爭 這是一個百試不爽的策略，特別是好勝心強的低年級學(xué)生。 五、家長配合 家長是孩子的第一老師，從出生到成長，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。只有家長真正和老師密切配合，問題學(xué)生的解決 才能落到實處。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學(xué)生，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù)，班主任放權(quán)的目的是為了學(xué)生的進步，而不是自己的懶惰。 以上是對本學(xué)期班主任工作的一些想法，在實踐中將會進一步完善或補充。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂，少一份遺憾的無奈 。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。 結(jié)合 “ 三八 ” 等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生 進行愛國和尊敬父母的教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。學(xué)校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定如下： (一 )常規(guī)教育方面 在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 課間紀(jì)律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。 (四 )其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。另外， 充分利用班級板報中的德