【正文】 ，她要把教師 當(dāng)成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營，讓自我的青春的這三尺講臺上閃光 ! 日出日落，年輪更替，不變的是張教師那愛崗敬業(yè)的心 。這是學(xué)生對她的認(rèn)同。 ” 這是老教師對她的評價(jià)。 俗話說：行得春風(fēng)有夏雨。學(xué)生在和諧歡樂的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡便開心，成績當(dāng)然也不 在話下 。 ”“80 后 ” 的她拿出了全部精力和愛陪 “90 后 ” 度過高中。學(xué)生生病時(shí)她是家長為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學(xué)生熬粥、做飯。班主任 的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí)，在生活上也要給予無微不至的關(guān)懷。 她常說 “ 沒有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望 ” 。 “ 把教書育人當(dāng)成自我的事業(yè) ” 是她的職業(yè)夢想，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作，她認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，作為青年教師虛心向老教師請教學(xué)習(xí)。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí) 。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)，宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。她，就是張 __教師。 ” 四有好老師事跡材料精選篇 2 在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦 。 ” 這就是作為一名教師的幸福所在吧！確實(shí)，作為一名人民教師，是無法用學(xué)生的考試成績來衡量她的工作，而學(xué)生和家長的認(rèn)可應(yīng)該是最好的肯定吧！ “ 用愛心托起明天的太陽 ” ，沈老師是這樣想，也是這樣做的。 ” 在十多年的教學(xué)生涯中，很多已上大學(xué)或踏上工作崗位的學(xué)生，每當(dāng)節(jié)假日來臨時(shí)，都會(huì)寄來賀卡來問候。春夏秋冬，她一直用自己的愛心、耐心和細(xì)心，讓學(xué)生在享受著學(xué)習(xí)時(shí)代的樂趣中，健康快樂地成長。扎實(shí)的教育技能，同樣也贏得學(xué)生的無限崇拜與熱愛。 ” 每個(gè)學(xué)生在沈老師的愛的撫慰下，個(gè)個(gè)都從原來的任性、調(diào)皮到懂事、健康。因此，她每天都以微笑 面對孩子，她的微笑就像燦爛的陽光一樣灑向每個(gè)學(xué)生的心田。 在教育中，沈老師深深懂得愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。 班主任的工作非常細(xì)碎又繁瑣，然而沈老師就是 在這樣一個(gè)平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛學(xué)生，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績，先后被評為優(yōu)秀班主任、教育先進(jìn)個(gè)人。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生道德內(nèi)化，她利用班隊(duì)會(huì)，午休中隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操。 從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的 “ 成長足跡 ” ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。以公平的制度管 理學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。 作為班主任她工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體，以自己實(shí)際的行動(dòng)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她必先做到。 作為語文老師，沈老師謹(jǐn)記 “ 文以載道 ” 的教學(xué)原則，充分發(fā)揮語文課堂教學(xué)的育人功能，把德育自然地融入到學(xué)科 教學(xué)中，讓學(xué)生的心靈之花在語文教學(xué)中自然盛開，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，沈老師采取了各種教學(xué)教育形式：如利用課前三分鐘演講環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，學(xué)會(huì)自我教育；利用教材中的優(yōu)秀詩文讓學(xué)生從中汲取豐富的生命營養(yǎng)；利用隨筆駕起師生溝通的橋梁，在師生互動(dòng)中寓教育于無痕。四有好老師事跡材料【八篇】 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識。下面是小編整理的關(guān)于四有好老師事跡材料的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 四有好老師事跡材料精選篇 1 沈老師一貫熱忱人民的教育事業(yè)，以于漪、魏書生等優(yōu)秀教師為楷模，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，全身心投入教育教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，通過自身的人格魅力感染學(xué)生，教育學(xué)生，把知識傳授和道德精神的熏陶有機(jī)結(jié)合起來，依法執(zhí)教，輔優(yōu)補(bǔ)差，偏愛差生，注意工作方法的改進(jìn)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，在本職工作中吃苦在前，不計(jì)名利，自覺服從組織安排，一絲不茍地去完成教育教學(xué)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)個(gè)人的一切。在學(xué)科教學(xué)上取得較好的效果。扶貧、助殘、救災(zāi)捐款每回都走在最前面；主動(dòng)為班級買拖布、毛巾；班里的臟活、累活帶頭干，從不袖手旁觀。用持之以恒的勁頭管理班級。開展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。所帶的班級也先后被評為縣區(qū)市級先進(jìn)集體。學(xué)生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她們需要的并不多，一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)輕輕的撫摸，一種贊揚(yáng)的目光 ?? 它都可以使學(xué)生認(rèn)識自己、肯定自己、充滿自信，從而感到快樂和幸福。 “ 功夫不負(fù)有心人。她們也給老師回報(bào)了十分出色的禮物：凡參加各級各類比賽，均取得非常優(yōu)異的成績。 沈老師在與學(xué)生一起成長的歲月里，她尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，做到一視同仁，并善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃亮點(diǎn)，以 “ 成功教育 ” 的教育思想指導(dǎo)自己。 曾有人這樣問她： “ 對于教師而言，什么是幸福？ ” 她微笑著回答： “ 學(xué)生的喜歡，家長的信任是一個(gè)教師的最大幸福。沈老師常說： “ 只有真正付出了愛，才會(huì)得到最真摯的回報(bào)。她說： “ 我的手掌雖小，但我要盡力托起祖國明天的太陽；我的身軀并 不偉岸，但我會(huì)努力用愛心撐起這一片藍(lán)天。對教育心懷赤誠、全力奉獻(xiàn)。張教師工作近 10 年，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對教育的摯愛。 她是 “80 后 ” 教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長的一代。在 學(xué)生和家長的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級的物理成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可與肯定。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。學(xué)生出現(xiàn)問題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽者，幫忙學(xué)生調(diào)整情緒，走出低谷 。她開玩笑說： “ 教師有時(shí)就像個(gè) ‘ 全陪 ’ ，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑。 學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，學(xué)生全部參與到班級的管理中來，班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂。家長經(jīng)常對她說： “ 張教師，孩子交給你我們很放心 !”“ 教學(xué)方法獨(dú)特、新穎 ” ， “ 和學(xué)生有共同語言，更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)。她經(jīng)常跟我