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初二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-展示頁(yè)

2024-09-16 01:00本頁(yè)面
  

【正文】 體師生衷心歡迎各位的光臨 !同時(shí)感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)各項(xiàng)工作的密切配合 ! 我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),得到全面的發(fā)展。謝謝大家。 ” 同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果是按月繳費(fèi),每月 10 元。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的 ,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校,也可以打電話問問孩子的情況,或反映孩子在家里的情況,為了方便聯(lián)系,減少費(fèi)用,如果是移動(dòng)用戶的話,亦可以訂購(gòu)校訊通。想讓你的孩子將來(lái)成為什么樣的人,家長(zhǎng)現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。 ) 各位家長(zhǎng):在教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記 ——— 您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。為此,學(xué)校制定了一份安全責(zé)任書,希望家長(zhǎng)與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí),并且牢記在心理。 注重對(duì)孩子的安全教育 在學(xué)校,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,更是國(guó) 家的希望。作為家長(zhǎng),要正確 對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。 對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn),要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的 長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較孩子的現(xiàn)在與過(guò)去,看他們是否在進(jìn)步。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿 。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。因受條件影響,著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè),發(fā)明家愛迪生小學(xué) 被老師稱為 “ 教不會(huì)的孩子 ” , 世界首富的比爾。 要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。因此家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。想想做父母的,在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅,小時(shí)候你無(wú)數(shù)次的教他說(shuō) 話,扶她走路的那種耐心。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,隨手爛丟垃圾,張口就說(shuō)臟話。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,學(xué)習(xí)效率較低。 成績(jī)是可喜可賀的,在取得成績(jī)的同時(shí),我們班存在的問題也不少:少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動(dòng)性。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jī),與他們平時(shí)的努力是分不開的。在今年的開學(xué)典禮會(huì)上,許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號(hào)。這次家長(zhǎng)會(huì),希望通過(guò)我們的共同的努力,在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓 ! 回顧過(guò)去的一年,我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)所有任課教師和全班同學(xué)共同努力,在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī),曾今兩次被評(píng)為優(yōu)秀班集體 (我們學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營(yíng)養(yǎng)餐辦公室、團(tuán)支部、值周、值班教師八個(gè)部門進(jìn)行綜合考評(píng)的得出的成績(jī) ),在去年秋季學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班又獲得了總分第一和精神文明班級(jí)體的稱號(hào)。另外課程的增加和難度的加深,給部分孩子心理上會(huì)造成一定壓力。八年級(jí)是極其重要的一年,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。首先我要感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。家校攜起手來(lái),齊心協(xié)力,才能讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng) .下面是給大家整理的初二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。初二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家庭,是人生的第一課堂,是孩子成長(zhǎng)的搖籃。家庭教育是不容忽視的,是教育不可缺少的一部分。 初二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長(zhǎng): 你們好 ! 很高興,今天學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們又相聚在這里,共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。今天是教師節(jié),我代表家長(zhǎng)向我們班的代課教師問好:祝老師節(jié)日快樂 ! 今天和各位家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉,不再充滿好奇,加 之他們正處于青春期,很多孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不希望受別人的管教與約束。這個(gè)時(shí)候,如果家長(zhǎng)不進(jìn)行正面引導(dǎo),教師不嚴(yán)格管理,將會(huì)給孩子的未來(lái)帶來(lái)一些麻煩。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí),學(xué)生們愛好廣泛,求知欲強(qiáng),涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。去年期末考試,年級(jí)前十名的學(xué)生我們班有六名。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲 。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),做什么事都沒有激情,沒有興趣。上課愛說(shuō)閑話,做小動(dòng)作,注意力不夠集中。 針對(duì)以上問題我想給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議: 家長(zhǎng)要掌握孩子個(gè)性特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。想想他們現(xiàn)在既不要你抱,又不要你背,要的是你與孩子的心更近一些。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,注意他們思想上的變化,進(jìn)行正面引導(dǎo)。 時(shí)代變化了,評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè),他們的成績(jī)大家可以想象。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。 多鼓勵(lì),少批評(píng)。
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