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教師新學(xué)期個人工作計劃通用10篇最新-展示頁

2024-09-15 23:05本頁面
  

【正文】 信息技術(shù)教育能力,能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主學(xué)習(xí)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。 實施步驟: 積極主動的學(xué)習(xí),每天按時學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)幼兒園教師國培個人研修計劃范文幼兒園教師國培個人研修計劃范文。提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量 。 此次培訓(xùn)過程中您想要解決的一個重難點問題: 通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解,提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。用飽滿的熱情對待工作。 3 )主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 措施: 1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。 2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫助。多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進(jìn)幼兒發(fā)展 。多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中 。 二、能力發(fā)展 希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料 。四青年節(jié)活動等,以豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。做好 “ 后進(jìn)生 ” 的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。 及時與各科任老師聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),透 過德智體操行分評比,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,提升學(xué)習(xí)成績。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用,分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,營造一個用心的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),勤奮好學(xué),培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。 培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質(zhì)人才 在班級樹立做人第一,做學(xué)問第二的思想。召開主題班會,加深學(xué)生的自我認(rèn)識 。常到學(xué)生宿舍走走,主動與學(xué)生溝通,經(jīng)常與學(xué)生談心交流,了解她們的心理情緒、思想動態(tài),主動關(guān)心、安慰,幫忙她們,及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,做學(xué)生的知心朋友 。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,構(gòu)成勤思好 問的學(xué)風(fēng),團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。 三、具體工作措施 修整、培養(yǎng)班干部的隊伍,建立一支用心進(jìn)取,職責(zé)心強(qiáng)、管理潛力強(qiáng)的班干部的隊伍。其中 2 人為走讀生,大部分均為在校寄宿生。透過各項活動的開發(fā),落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,并做好學(xué)校 —— 班級 —— 家長的橋梁溝通,互相支持配合工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。特制訂班主任工作計劃如下: 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《學(xué)生手冊》的方向,結(jié)合學(xué)校德育工作的 “ 三全育人 ” 要求,注重工作的科學(xué)性。在這新的學(xué)期里,我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理 37 丙班走向新的里程。計劃工作,是指在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑,是一種有效提高工作效率的方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教師新學(xué)期個人工作計劃,大家一起來看看吧 ! 教師新學(xué)期個人工作計劃(通用)篇 1 新的學(xué)期立刻開始,我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差,同學(xué)之間向心力不夠凝聚,班干部的隊伍不夠成熟等現(xiàn)象,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)班干部的隊伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自主合作潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,建立一個溫馨和諧的班群眾。思想性和層次性,抓好班級 教育工作。 二、班級概況 我班由 33 名男生組成。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊,自主學(xué)習(xí)潛力較差,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立生活習(xí)慣,學(xué)生之間分派較多,班級的凝聚力較弱。營造讀書氛圍,建立書香班級。 主動關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理工作 開通 “ 班主任信箱 ” 、 “ 班級 平臺 ” 等,并透過其了解學(xué)生 。開設(shè)專題知識講座,加強(qiáng)心理引導(dǎo) 。努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,以便更好地開展各項管理工作,促進(jìn)學(xué)生的身心健康。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的 健全人格培養(yǎng)模式,使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我,自覺管理自我的學(xué)習(xí)生活。 發(fā)揮班會課的作用,加大教育力度 定期召開班級會議、班干部會議,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生及時了解自我,學(xué)會自我管理自我,并及時根據(jù)班級具體狀況,給予正確的指導(dǎo)。組織和鼓勵學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。制訂班干部輪值制度及班級公約,以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級學(xué)習(xí)秩序。 持續(xù)與家長聯(lián)系,及時向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。 組織和鼓勵學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動,如班級晚會、五。 教師新學(xué)期個人工作計劃(通用)篇 2 轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期隨即開始,為了使 本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個人計劃: 一、思想工作 在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。寫好每一次教案 。多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法 。多和經(jīng)驗豐富的教師交流。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。 三、努力方向 本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施: 1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。 3 )繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。 2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除此之外,我還必須做到每周向 家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。 四、出勤方面 嚴(yán)格要求自己,保證工作時間,做到不無故遲到,不曠工 。 五、家園共育方面 家長工作尤為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮 教育的潛能 .認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 以上,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 教師新學(xué)期個人工作計劃(通用)篇 3 作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師 ?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。 計劃在教學(xué)實踐中上的一節(jié)課的名稱: 大班語言課 猴子撈月亮 研修目標(biāo): 通過研修培訓(xùn),更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解 。能利用 信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念 。 研修主題: 更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。 教師新學(xué)期個人工作計劃(通用)篇 4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新 “ 課標(biāo) ” 、實踐新理念為中心,加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解 。以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。 二、工作目標(biāo): 把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。 充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美 情趣的教育 。 三、主要工作與措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。 充分利用課堂主陣地,提高語文成績。 充分利用教研組和備課組的力量,不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思,提升個人教學(xué)水平,取長補短,精益求精。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。 精心設(shè)計作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活,深入實際,把語文思維深深植根于生活的土壤中,學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題。 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)。在德育與智育的關(guān)系上,應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一,主要要做好管理和服務(wù)兩個職能,為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展,特制定本學(xué)年工作計劃如下: 一、迎接挑戰(zhàn),迅速完成角色轉(zhuǎn)變,積極進(jìn)入工作狀態(tài)。同時,我也意識到自己所面臨的巨大工作壓力 —— 工作經(jīng)驗不足、工作對象迥然不同,而以往輔
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