關(guān)于五年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃5篇-展示頁
2024-09-15 22:34本頁面
【正文】 知識(shí)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用技能。 三、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑 (跑、跳、投 )，、游戲、等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的實(shí)用技能。 二、教材分析 本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、身體健康等四大部分。部分女生由于生理和心理上的變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來了一定的困難。 關(guān)于五年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃篇 2 一、學(xué)生情況分析 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正屬于身體發(fā)育的少年時(shí)期，總體來說，學(xué)生的身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，多項(xiàng)項(xiàng)目檢測結(jié)果男生優(yōu)于女生，差異感非常明顯。展示自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。 積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。訂閱教育期刊。 三、參加教育教研活動(dòng)： 改變教育觀念。自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。獨(dú)立思考的機(jī)會(huì) 。通過讓學(xué)生動(dòng)手，經(jīng)歷猜測，實(shí)踐，驗(yàn)證的過程。對(duì)學(xué)生的回答采取 “ 揚(yáng)棄 ” 的態(tài)度，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。注重他們的學(xué)習(xí)過程。 (四 )注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)： 對(duì)學(xué)困生分層次要求。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。 (三 )批改作業(yè)： 針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。 努 力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果。 (二 )上課： 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊書中的地位、作用。 關(guān)于五年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃篇 1 一、以課堂教學(xué)為核心 (一 )備課： 學(xué)期初，我們鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教材、教參、對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于五年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)期中，著重進(jìn)行團(tuán)隊(duì)備課。思考學(xué)生怎樣學(xué)、學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難該怎樣解決。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。然后，放手讓學(xué)生探究 ,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及。 及時(shí)復(fù)習(xí)。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串 。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處。學(xué)生訂正之后，仍給滿分。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的 針對(duì)性。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。 二、積極落實(shí)素質(zhì) 堅(jiān)持正確的教育思想，樹
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