聽課心得與感受怎么寫簡短(優(yōu)秀8篇)-展示頁
2024-09-15 21:34本頁面
【正文】 ?” 于是教師提出自己的疑問，感覺就像是向?qū)W 生求救，課堂氛圍很融洽。教師與學(xué)生配合比較默契提高了課堂教學(xué)效率。 師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。在最后的小結(jié)中都能回扣目標(biāo)。對于各個教學(xué) 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師們在課下是比較下功夫的，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中一步步深入的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將聽課活動總結(jié)如下： 教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 聽課心得與感受怎么寫簡短篇 3 新學(xué)期開始后 ,我校按計(jì)劃展開了每人一節(jié)常態(tài)課的聽評課活動。 知識理解：教師都重視在操練中講解知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識。 情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。在情景中理解課文知識和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn) 。 情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。給我留下了深刻的印象，雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了 “ 以人為本，以學(xué)促教 ” 的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次教研活動的 “ 關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) ” 主題。 經(jīng)過這次講座使我進(jìn)步很大，受益匪淺啊。齊保衛(wèi)老師講得深入人心，我們聽得很入迷。進(jìn)到里面，我們乘電梯來到了 17 層會議室，整個會議室里人山人海，坐滿了聽課的小記者。 聽課的地址在新聞大廈，講課的老師是太原日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)高級記者齊保衛(wèi)老師，主講的內(nèi)容是怎樣當(dāng)一名小小記者，怎樣寫好作文。 聽課心得與感受怎么寫簡短篇 1 那天的天氣非常好，晴空萬里，艷陽高照。寫心得的過程中自己會考慮到怎么讓這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)排序才能讓自己更好的記憶，這是對自己邏輯能力的一種鍛煉。怎么寫出優(yōu)秀的聽課心得與感受怎么寫簡短？這里給大家分享聽課心得與感受怎么寫簡短，方便大家學(xué)習(xí)。我的心情也特別的好，因?yàn)閶寢寧覅⒓犹韴?bào)學(xué)校周刊組織的 “ 小小作家訓(xùn)練營 ” 活動。 我是第一次來到這座大廈，放眼望去，好宏偉的建筑啊。我們到的時候，講座已經(jīng)開始，我和媽媽趕快進(jìn)入聽課狀態(tài)。齊老師除了講怎樣寫好作文以外，還著重告訴我們小記者，寫作時要以我們自己的心里出發(fā)，想怎么寫就怎么寫，因?yàn)樗f童言無忌 !時間飛逝而過，我們在興奮中聽完了全部講座，從新聞大廈出來時我還感到意猶未盡。 聽課心得與感受怎么寫簡短篇 2 20_年 11 月 2 日我 參加了渾江區(qū) “ 青峰杯 ” 初中地理 “ 關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) ” 主題教研活動，有幸聽了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受 。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去，收到良好的教學(xué)效果。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識，生 動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書對知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納，起到了事半功倍的目的總之，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，所有老師都參加了本次活動。通過聽課教師的教學(xué)觀念在發(fā)生著變化，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱徒虒W(xué)態(tài)度。教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度還表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)制定準(zhǔn)確到位，授課過程緊緊圍繞目標(biāo)展開。練習(xí)具有針對性。課堂上師生關(guān)系向著平等、民主的方向轉(zhuǎn)變。教師注意與學(xué)生平等的交流，運(yùn)用賞識性的語言激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。語言樸實(shí)、語氣平等，學(xué)生參與率也比較高?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)一定要扎扎實(shí)實(shí)打好語文的基礎(chǔ)。語文課程改革只能加強(qiáng)基礎(chǔ)，然后追求創(chuàng)新。本次課堂教學(xué)老師基本都注重了語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。閱讀教學(xué)注意了一定量地讀的訓(xùn)練，比較注意朗讀方法的指導(dǎo)。教師能夠準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容，沒有出現(xiàn)遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮的現(xiàn)象，注重教材資源和學(xué)生資源的挖掘和運(yùn)用。教師采用了自主、合作學(xué)習(xí)的方式，
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