聽課心得與感受怎么寫簡短(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-09-15 21:34 本頁面
【文章內容簡介】 老師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。 她們采用、圖片、錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動 . 2. 快節(jié)奏 兩位老師大都用正常的英語語速進行教學，教學環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或師生互動導入直至課的發(fā)展、高潮、結束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學效率的關鍵。 兩位老師加強了小組活動形式 ,增加了學生實踐的面和量，一堂課內幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線 . 兩位老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現和運用所學語言知識，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。 總之，通過本次學習，我們更加明確了今后教育、教學的方向、方法，也更加深刻地體會到 “ 今天老師的學習狀態(tài)就是明天學生的生存環(huán)境。 ” 作為一名教師，我們任重道遠，應不斷學習、提高以完善自我，在今后的教學工作中更上一層樓。 聽課心得與感受怎么寫簡短篇 5 今天下午有幸聽了獅山實驗小學組織的晨曦杯數學課的比賽。下午三節(jié)課的內容都是以復習課的形式呈現。聽完課，可以明顯的發(fā)現復習課較于新授課，孩子們積極性有所下降，導致課堂的氣氛不是很活躍。我想很大的原因在于復習課不像新授課那樣有 新鮮感 ，也不像練習課那樣有 成就感 。 在年月日的復習課中，老師課前讓學生整理了知識點，搜集有關知識。我認為這是一種有效教學，不但可以提高學生的梳理能力，還可以促進知識的系統(tǒng)化，幫助學生更加深刻的記憶。 在時分秒的復習課中，老師充分利用學具。不僅提高學生自己動手操作能力 。還提高了他們獨 立解決問題的能力 。同時師生互動，調節(jié)課堂氛圍。 復習課一直是老師們感到教學起來比較困難，同時又覺得十分重要的一種課型。 它不像新授課有 “ 新鮮感 ” ，也不像練習課有 “ 成就感 ” ，還擔負著查漏補缺、系統(tǒng)整理以及鞏固發(fā)展的重任。 昨日，我學習了六年級徐老師的數學總復習課，收獲頗多。 教學特色： 教學環(huán)節(jié)緊湊、流暢 課堂容量較大達到了復習的目的 注意了與學生的溝通 有較強的駕馭課堂的能力 善于啟發(fā) 注重數學思想方法的提高與滲透引入 我的思考：復習時注意兼顧不同水平的學生。真正使所有學生通過系統(tǒng)的復習都有不同程度的提高。 最后一節(jié)是分數的應用題復習課，讓我感受最深的是每道題目中都灌輸著 轉化 的數學思想。老師重于引導，起到了傳道授業(yè)的作用。 聽完三節(jié)課，深刻的感受到了復習課難教。不僅要教學生獲取新的信息，舊知識以新知識呈現，引導學生從新的角度去探索學習、去分析思考解決問題，比上新授課更難。 聽課心得與感受怎么寫簡短篇 6 20__年 6 月 22 日，懷著對教師專業(yè)成長的所求，企盼和興奮，我與來自全省級骨干教師培訓對象一同踏進了贛南師范學院，聆聽了的專家講座，這些講座對我有很大的幫助，在此我領略到了他們的教學風采，感受到了他們的人格 魅力，收獲很多，他們所講的內容深刻獨到，旁征博引，通俗易懂，生動有趣，發(fā)人深省，專題報告思路清晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辨的光芒，讓我興的是與老師，同仁互動式交流、評論。在交流、評論中教師共同探究，集思廣益，各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。他們的講座，都滲透著新課程標準下的新理念，每一講中都需要我們去思考的東西，使我感受最深刻的是課程標準新理念下的教學設計，教學評價活動設計，教學中學習策略的設計規(guī)劃，這些活動使我有了新的思考、新的設想和新的觀念。 陳稱福教授的《新課程下英語學習與教學 》的報告給我很大的收獲，他強調了新課標的六個基本理念和 “ 任務型教學 ” 。六個基本理念： (1)采用活動途徑，倡導體驗參與，本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。 (2)強調學習過
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