魯教版九年級(jí)44大自然中的二氧化碳-展示頁(yè)

【摘要】第四節(jié)大自然中的二氧化碳一.二氧化碳的循環(huán)：

2024-12-10 02:05

魯教版化學(xué)九年大自然中的二氧化碳第1課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】第四節(jié)大自然中的二氧化碳科學(xué)家在美國(guó)夏威夷的莫納羅亞山頂設(shè)置了高精度的氣體分析儀器，對(duì)大氣中二氧化碳的含量進(jìn)行了連續(xù)測(cè)量，下圖描述的是1958年—1994年間的測(cè)量結(jié)果。夏季冬季二氧化碳的生成與消耗許多科學(xué)家認(rèn)為，溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不良影響。如果地球的氣溫上升，將導(dǎo)致冰川融化，海平面上升，會(huì)使更多的

2024-12-10 00:40

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳word同步學(xué)案二-展示頁(yè)

【摘要】自學(xué)導(dǎo)航和反應(yīng)。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：法收集，是因?yàn)?。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是反應(yīng)的文字表達(dá)式是毒性(填“有”或“沒(méi)

2024-12-13 05:19

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳word同步學(xué)案一-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)奇妙的二氧化碳自學(xué)導(dǎo)航，二氧化碳是一種色味的氣體，密度比空氣的密度。干冰在汽化時(shí)(填“吸收”或放出”)周?chē)h(huán)境的熱量，使周?chē)h(huán)境的溫度，空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴便形成了雨水。氧化碳不但能溶于水，而且還能跟水反應(yīng)，

2024-12-02 02:43

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳word教案-展示頁(yè)

【摘要】第一課時(shí)二氧化碳的性質(zhì)和用途化合與分解反應(yīng)備課人：陳曉俊姓名_____________學(xué)習(xí)小組___________編號(hào)______導(dǎo)學(xué)案部分教學(xué)活動(dòng)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、了解二氧化碳在自然界中的循環(huán)及對(duì)人類(lèi)生活、生產(chǎn)的意義；2、通過(guò)“二氧化碳的奇妙變化”認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)和

2024-12-13 05:19

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)奇妙的二氧化碳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2．認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn)3．學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理與裝置4．了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的地位，認(rèn)識(shí)二氧化碳對(duì)人類(lèi)生活和生產(chǎn)的作用過(guò)程與方法：1．學(xué)會(huì)觀(guān)察和描述有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，并從實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納二氧化碳的某些性質(zhì)特點(diǎn)。

2024-12-20 08:33

人教版化學(xué)九年二氧化碳和一氧化碳word學(xué)案二-展示頁(yè)

【摘要】二氧化碳和一氧化碳（第2節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)一氧化碳的可燃性和還原性；，了解兩種碳的氧化物在性質(zhì)上的差異。學(xué)習(xí)關(guān)鍵：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)：預(yù)習(xí)并完成下列問(wèn)題：CO的物理性質(zhì)：色體，密度比空氣，溶于水CO的化學(xué)性質(zhì)①可燃性

2024-11-30 17:15

[初中教育]大自然中的二氧化碳制取課件-展示頁(yè)

【摘要】大自然中的二氧化碳（第一課時(shí)）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)習(xí)新知（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法?掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的原理，裝置，收集方法，檢驗(yàn)方法，驗(yàn)滿(mǎn)方法實(shí)驗(yàn)室制取氣體考慮哪些因素?一實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路溫故知新?實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理?實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置注意事項(xiàng)?收集氧氣的方法?檢驗(yàn)氧氣的方法

2025-01-28 10:15

2018魯教版五四化學(xué)八年級(jí)63大自然中的二氧化碳word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】魯教版五四制八年級(jí)第六單元第三節(jié)大自然中的二氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的具體要求：二--（一）我們周?chē)目諝?．能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。5．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)?；顒?dòng)與探究建議③辯論：空氣中的二氧化碳會(huì)越來(lái)越多嗎?氧氣會(huì)耗盡嗎?④實(shí)驗(yàn)探究：呼出的氣體中二氧化碳的相對(duì)含量與空氣中二氧化碳

2024-12-20 10:32

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳-展示頁(yè)

【摘要】OCO人在呼吸時(shí)吸收氧氣，呼出二氧化碳。二氧化碳在空氣中的含量雖然很低，但也是人類(lèi)生存不可缺少的物質(zhì)。沒(méi)有二氧化碳，綠色植物就無(wú)法通過(guò)光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣。大氣中的二氧化碳還參與自然界中的許多變化，直接影響著我們的生活大氣中的二氧化碳呼吸呼吸呼吸光合作用

2024-12-20 07:15

魯教版九年級(jí)化學(xué)用途廣泛的二氧化碳-展示頁(yè)

【摘要】用途廣泛的二氧化碳九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題3第3單元一、二氧化碳的制法請(qǐng)你嘗試用右圖裝置制取二氧化碳同學(xué)們知道二氧化碳是什么物質(zhì)嗎？它有些什么用途？制備原理：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳請(qǐng)你嘗試

2024-12-10 00:48

人教版化學(xué)九年二氧化碳制取的研究word學(xué)案三四-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)案：二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的研究姓名教學(xué)目標(biāo)：。，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。。。教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理、裝置及收集方法。教學(xué)難點(diǎn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取裝置的選擇教學(xué)設(shè)想：一、曾經(jīng)有

2024-11-30 20:34

魯教版九年級(jí)二氧化碳的性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】蓬溪中學(xué)高廷雄一、二氧化碳的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣比較）溶解性無(wú)色（標(biāo)況下ρco2=）無(wú)味氣體比空氣大實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證二氧化碳密度比空氣大實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論在鐵架臺(tái)上系

2024-12-10 01:42

二氧化碳的制法word版-展示頁(yè)

【摘要】名思教育-----我的成功不是偶然！同學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：教師:陳萍萍科目：化學(xué)班主任：日期:時(shí)段:

2024-09-02 16:28

奇妙的二氧化碳word版-展示頁(yè)

【摘要】課題：§2-3奇妙的二氧化碳一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、學(xué)會(huì)觀(guān)察和描述有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中歸納出二氧化碳的某些性質(zhì)3、了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類(lèi)生活和生產(chǎn)的意義，了解二氧化碳滅火的原理過(guò)程與方法：1、思考、交流、合作、訓(xùn)練學(xué)生初步的探究能力2、有一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題

2024-09-02 16:28

魯教版化學(xué)九年大自然中的二氧化碳word學(xué)案-展示頁(yè)

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