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正文內(nèi)容

20xx疫情期間學(xué)生居家心理疏導(dǎo)方案7篇-展示頁

2024-09-15 21:02本頁面
  

【正文】 行心理健康教育知識的滲透。 學(xué)校要開好心理健康教育課。心理排查應(yīng)堅持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則,關(guān)注疫情對學(xué)生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的 “ 復(fù)學(xué)第一課 ” 、主題班會,積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會和成長感悟,增強學(xué)生對未來的期待和信心。 三、活動時間 20__年 2— 6 月 四、活動內(nèi)容 (一)注重銜接,全面排查分析學(xué)生心理狀況。心理健康教育除了與其它教育方法相通相聯(lián)之外,也有獨立操作的方法:心理指導(dǎo)法、心理訓(xùn)練法、心理激勵法、心理控制法、心靈陶冶法、面談咨詢法、電話咨詢法、反馬太效應(yīng) 法 ?? 五、組織分工 領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:唐東武 成員: 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室:魯修賢 分管主管 張斌 (學(xué)校主管政教心育工作的副校長 ) 王順安 (學(xué)校主管教學(xué)教研工作的副校長 ) 課題運作 (1)心理健康教育研究課題:《初中學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)研究》 (市教科所轄國家級課題研究項目 ) 負責人:張斌 組長:彭翠蘭 組員: (2)相近的綜合實踐活動課題:《初中研究性學(xué)習(xí)實驗》 (省教研室立項課題 ) 負責人:王順安 組長:張為芬 組員: 教師隊伍 心理咨詢室:黃晶晶 心理健康教育兼職教師:全體班主任 2024 疫情期間學(xué) 生居家心理疏導(dǎo)方案【篇 2】 根據(jù)當前疫情防控形勢和學(xué)生心理狀況,為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí),進一步促進學(xué)生科學(xué)認識心理健康的重要性,了解心理健康知識,掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活,增強耐挫能力,促進學(xué)生健康成長,我校決定在開展心理健康教育活動。攻 “ 心 ” 的心理健康教育工作又是一項系統(tǒng)工程,在具體的 “ 施工 ” 中,教師要把系統(tǒng)的教育工程劃分為一個個子系統(tǒng),使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作,猶如涓涓細流匯成大海,棵棵樹木連成密林,育人的長期功效在點滴的培養(yǎng)中完成。 加強對心理健康教育內(nèi)容的指導(dǎo)。 加強對心理健康教育的宣傳。特別是加強培訓(xùn),培養(yǎng)自身心理健康、懂得心理 學(xué)專業(yè)知識、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練方法的教師,努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊伍,藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實驗。每學(xué)年開始即全面布署學(xué)校心理健康教育工作,每期中檢查,每期末考核,一學(xué)年一次全面總結(jié)。 四、具體措施 心理健康教育工作納入學(xué)校工作計劃,列入學(xué)校議事日程。 重視教學(xué)情況反饋,運用不同形式進行心理疏導(dǎo)。 建立和諧的師生關(guān)系,奠定學(xué)生心理安全的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行心理健康教育的主渠道,要求教師根據(jù)各科教學(xué)的特點適時、適度地把心理健康教育滲透在教學(xué)中,開發(fā)學(xué)生智力和情感,激勵學(xué)習(xí)動機,以保持良好的心理狀態(tài)。身心疾患,主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應(yīng),如神經(jīng)衰弱、失眠、疑心癥、神經(jīng)性強迫癥、癔病等。情緒問題,主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負性情 緒問題,如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等 。要關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。面向少數(shù)具有心理、行為問題的學(xué)生而開展的心理咨詢、行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容,多屬矯治范疇。同時,還包括對學(xué)生自我激勵能力的訓(xùn)練等,以提高學(xué)生的自主意識與能動性。因此,心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容。 學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律,有針對性地實施教育 。要面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,心理素質(zhì)逐步得到提高。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中,應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計各種豐富多彩的話動,如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等,讓學(xué)生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發(fā)展。 。 。學(xué)校心理健康教育的最終目標是促進學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)當前學(xué)生的實際情況、教師實際的教育能力、學(xué)生發(fā)展的實際水平和需要,有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內(nèi)容。除此,還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測驗、咨詢輔導(dǎo)、課程安排、活動訓(xùn)練等各項工作。學(xué)校心理健康教育的根本目標在于促進學(xué)生健康發(fā)展,提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì),提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力,促進學(xué) 生自主發(fā)展的潛能。因而,學(xué)校心理健康教育工作務(wù)必遵循科學(xué)的原則。 二、基本方略 根據(jù)社會發(fā)展的需要、教育改革的要求和初中生心理發(fā)展的規(guī)律而提出的學(xué)校心理健康教育,必然是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分。應(yīng)該說,我校學(xué)生具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì),同時也確實存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題,個別人的心理問題甚或比較嚴重。 2024 疫情期間學(xué)生居家心理疏導(dǎo)方案【篇 1】 一、充分認識 加強心理健康教育,是適應(yīng) 21 世紀競爭日趨激烈,培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和專門人才的必然要求,也是針對當前學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點,進一步提高其心理素質(zhì)水平,實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。2024 疫情期間學(xué)生居家心理疏導(dǎo)方案 7 篇 學(xué)校需要通過心理輔導(dǎo)和咨詢等支持性干預(yù),對由于疫情危機導(dǎo)致不良情緒的學(xué)生進行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極主動面對疫情,重新認識疫情,盡快恢復(fù)心理平衡。那么,你需要怎樣的方案?下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于 2024 疫情期間學(xué)生居家心理疏導(dǎo)方案,希望大家喜歡??茖W(xué)研究表明,在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,心理素質(zhì)越來越重要,人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。面對現(xiàn)實生活中的獨生子女群體,心理健康教育毋庸置疑地已然 成為一個需要普遍重視的問題。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論基礎(chǔ),它是與學(xué)校心理輔導(dǎo)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測量及心理咨詢等多門學(xué)科相融合的、以實踐和應(yīng)用為主的教育活動。這些原則主要包括: 。 圍繞這些目標,學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要分解為:人生觀與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認識、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。 。 。因此,確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容自然應(yīng)面向全體、注重發(fā)展,選擇具有普通意義和有 代表性的主題內(nèi)容,從而有效地發(fā)揮心理健康教育預(yù)防、促進的功能。滿足不同年級、不同學(xué)生的心理需要,保證學(xué)校獲得心理健康教育效果,對不同特點的學(xué)生應(yīng)該進行分類指導(dǎo)。根據(jù)實踐性與應(yīng)用性的要求,突出以活動為主的特點,把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中,發(fā)揮活動的優(yōu)勢,注重活動過程的教育作用。 三、主要任務(wù) 對全體學(xué)生開展心理健康教育。要以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。增強學(xué)生承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。心理學(xué)研究表明,中小學(xué)時期是心理潛能開發(fā)的最佳期。它
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