【正文】 安排，利用本系統(tǒng)資源或社會資源，對一線工作人員提供心理服務(wù)，對有嚴重心理行為問題的個體進行主動干預(yù)。 x 省、 x 市要充分發(fā)揮當?shù)鼐裥l(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和援鄂心理救援隊的作用，通過講座、團體輔導(dǎo)、個體咨詢、網(wǎng)絡(luò)平臺、心理熱線等方式，為醫(yī)務(wù)人員提供心理服務(wù)。對一線醫(yī)務(wù)人員加強關(guān)心關(guān)愛，在輪休期間由精神衛(wèi)生專業(yè)人員組織開展放松訓(xùn)練等活動。（民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門負責） （四）做好疫情防控醫(yī)務(wù)工作 者心理服務(wù)。民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要動員和引導(dǎo)慈善組織、社會工作服務(wù)機構(gòu)、志愿服務(wù)組織等社會力量，為低保對象、特困人員、特殊困難老年人、困境兒童、流浪乞討人員、殘疾人等群體提供生活救助和關(guān)愛幫扶。 x 省、 x 市等疫情嚴重地區(qū)要做好骨灰分批交接安葬的工作預(yù)案，強化人文關(guān)懷，指導(dǎo)通過網(wǎng)上等方式寄托哀思，避免人群集聚。病亡者所在單位、社區(qū)等應(yīng)當建立關(guān)愛幫扶小組，為有需求的病亡者家屬提供關(guān)愛幫扶和心理支持。（民政部門牽頭，衛(wèi)生健康部門配合） （二）做好病亡者家屬關(guān)心關(guān)愛及心理疏導(dǎo)。引導(dǎo)社區(qū)居民正確對待患者及家屬，避免歧視。（衛(wèi)生健康部門負責） __等受疫情影響嚴重地區(qū)的區(qū)縣新冠疫情防控指揮部要組建由精神衛(wèi)生和心理健康專業(yè)人員、社會工作者等組成的服務(wù)隊，對治愈隔離患者提供心理服務(wù)，重點為焦慮抑郁、失眠、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等患者提供心理疏導(dǎo)，及時識別自傷、自殺、攻擊或其 他精神病性癥狀人群，由精神科醫(yī)生會診或轉(zhuǎn)入精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)治療。對于心理健康狀況較差的患者，及時進行評估干預(yù)，必要時請精神科醫(yī)師會診。 二、工作措施 （一）加強患者及家屬的心理疏導(dǎo)。為進一步加強重點人群心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，制定本方案。 疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)策劃方案最新（篇 2） 新冠疫情發(fā)生后，為指導(dǎo)各地做好不同人群心理危機干預(yù)工作， x 月 __日聯(lián)防聯(lián)控工作機制印發(fā)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則》。 （五）啟動危機干預(yù)機制 發(fā)布《致全校學(xué)生和家長的一封信》，啟動 “ 宿舍心晴聯(lián)絡(luò)員 心理委員 心理輔導(dǎo)員 大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心 ” 四級聯(lián)防聯(lián)控體系，組織宿舍心晴員及時填寫《宿舍心晴聯(lián)絡(luò)表》，由心理委員進行學(xué)生心理動態(tài)每周統(tǒng)計，并上報至心理輔導(dǎo)員， 由心理輔導(dǎo)員對需要幫助的學(xué)生開展初步心理疏導(dǎo)，及時干預(yù)。 （三）開通網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo) 我校大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心對應(yīng)心理服務(wù)熱線，開通網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo) “” 在線服務(wù)，并通過各院心理輔導(dǎo)員公布給全校師生。有需要的師生也可撥打揚州市 24 小時疫情應(yīng)對心理援助熱線 __。我校大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心緊急開通心理服務(wù)熱線，熱線電話及各號碼對應(yīng)服務(wù)時間已于 “__” 微信公眾號公布，我校師生如 有需要均可撥打。 二、具體實施 （一）開展線上科普教育 借助 “__” 微信公眾號，進行疫情心理防護知識宣傳與教育，針對性推出并轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威發(fā)布的有關(guān)疫情心理危機預(yù)防與干預(yù)的相關(guān)信息，并組織各學(xué)院及時轉(zhuǎn)發(fā)推送，引導(dǎo)師生做好 “ 抗疫 ” 防護。 疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)策劃方案最新（篇 1） 為貫徹落實《關(guān)于進一步加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預(yù)工作的通知》（ __防控防指 [__20]__號）和《省教育廳辦公室關(guān)于針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的通知》（ __教辦學(xué)函 [__20]__號）精神，我校大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心開展疫情防控心理危機預(yù)防與干預(yù)工作，制定本方案。疫情期間，學(xué)校要開好心理健康教育課。學(xué)生的心理健康影像著學(xué)生們的學(xué)習生活，下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)策劃方案最新，希望大家喜歡。 一、服務(wù)對象 根據(jù)師生實際，采用四級目標人群分級服務(wù)，具體如下： 第一級：確診患者；第二級：疑似患者；第三級：個居家隔離人員；第四級：普通大眾。 （二）開通抗疫情心理專線 學(xué)校熱線。 揚州熱線。 注意：揚州市熱線服務(wù)主要針對因肺炎疫情出現(xiàn)較為緊急狀況、急需情緒緩解人群，如您情況尚可，請將時間留給更需要的人。 （四）組織人員，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 組織心理健康教育專職教師、校級及院級大學(xué)生心協(xié)成員、班級心理委員、宿舍心晴聯(lián)絡(luò)員進行疫情心理危機預(yù)防和干預(yù)線上培訓(xùn)，認真學(xué)習教育部司政司組 織的《高校心理援助熱線》和《大學(xué)生心理應(yīng)激與應(yīng)對》專題講座、中國科協(xié)發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，提升心理健康教育專職教師的心理危機防護干預(yù)能力，增強師生心理自助、朋輩互助能力，充分發(fā)揮學(xué)校、院系、班級、宿舍 “ 四級 ”預(yù)警防控體系作用，相互支持，傳遞正能量。 （六）做好開學(xué)后學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作 采用大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心心理測評平臺，對學(xué)生進行心理健康狀況普測，同時進行數(shù)據(jù)分析、風險評估，對于篩選出的需要進行心理危機干預(yù)的個體，組織開展心理疏導(dǎo)與干預(yù)、跟蹤回訪，定期提交心理測試及干預(yù)回訪報告。目前，我國新冠疫情防控形勢 發(fā)生積極向好變化，不同人群心理狀況也隨之變化。 一、工作目標 針對患者及其家屬、病亡者家屬、一線工作人員等重點人群，開展心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)等心理服務(wù)，維護公眾心理健康，促進社會和諧穩(wěn)定。 各地醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要關(guān)注患者的心理健康狀況，由心理治療師、社會工作者等提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。在患者出院時，將使用精神科藥物干預(yù)患者的有關(guān)資料轉(zhuǎn)交到隔離點或患者所在地區(qū)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，確保治療的延續(xù)性。（衛(wèi)生健康、民政部門負責） 城鄉(xiāng)社區(qū)工作者要加強對患者家屬及治愈歸家患者的人文關(guān)懷，幫助患者恢復(fù)正常生活。通過組織動員社會工作者和專業(yè)志愿者等力量，為城鄉(xiāng)社區(qū)有心理問題的治愈患者及家屬提供精神慰籍、心理撫慰、社會融入等服務(wù)，及時識別有嚴重心理行為問題的個體，并向精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)介。各地民政、衛(wèi)生健康、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等 部門要加強對病亡者家屬的關(guān)心、關(guān)愛，組織社會工作服務(wù)機構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)等為其提供社會支持、心理干預(yù)服務(wù)，引導(dǎo)其宣泄哀傷情緒，幫助其順利度過哀傷期，恢復(fù)正常生活。對